Strom podřazených klíč. kompetencí
Tato kategorie nemá podřazené klíčové kompetence.
| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ...hrajeme si, dovádíme, pozor, ať se nezraníme...
| Příspěvek nabízí hry, činnosti a aktivity zaměřené na upevňování základních pohybových dovedností a ochranu zdraví v období zimních aktivit.  | Bc. Radmila Michlíčková |
  
|
|
 | |
|
15. 05. 2012 |
45544 |
| Pohádková dramatika ‒ „O Červené karkulce“, I. část
| Nabídka dramatických her ze seriálu Pohádková dramatika tentokrát na téma pohádky O Červené karkulce. | Bc. Michael Novotný |
|
|
|  |
|
29. 03. 2012 |
18099 |
| Skřítek Podzimáček
| Zajímavá výtvarná činnost pro děti předškolního věku. Hlavním tématem se stala pohádková postava Král podzimu a jeho čepice „podzimačka“. Děti se prostřednictvím výtvarných činností seznamují s ročním obdobím podzim a s koloběhem roku. Při výtvarné činnosti pracují s přírodními materiály. Ukázka obsahuje návrh činností v rozmezí jednoho dne od ranních her až do odpoledne. | Kristýna Kosová |
|
 |
|  |
|
03. 03. 2010 |
23387 |
| Relaxační výlet do ZOO
| Řízená relaxační činnost s prvky dramatické výchovy, která v dětech probouzí fantazii, příjemný prožitek, ale i poučení, klid a odpočinek. Děti zábavnou formou provádějí uvolňovací cviky s prvky jógy za poslechu relaxační hudby se soustředěním na správné dýchání a inhalaci eukalyptu. | Iva Burešová |
|
|
|  |
|
13. 11. 2009 |
14350 |
| Stromy na podzim
| Příspěvek se vztahuje k tematice podzimu. | Dana Moravcová |
|
|
| |
|
10. 03. 2009 |
23355 |
| Veršované kresbičky pro kluky a holčičky
| Záměrem tématu je rozvíjení grafomotorických dovedností předškolních dětí a dětí mladšího školní věku. Najdete zde řadu možností, jak děti zapojit do výtvarných aktivit a jak v nich vzbudit zájem o výtvarný projev. Významným motivačním prvkem celého projektu je básnička, v jejímž rytmu děti kreslí jednoduché obrázky. | Romana Suchá |
|
|
| |
|
18. 10. 2007 |
23365 |
Titulka > Modul články > Předškolní vzdělávání > Kompetence k řešení problémů > rozlišuje řešení, která jsou funkční (vedoucí... 
