Představujeme poslední - a nejkomplexnější - publikační výstup funkčního vzdělávání z projektu Klíče pro život: Pedagog = manažer?

V rámci aktivit projektu Klíče pro život směřujících k podpoře a rozvoji myšlenky uznávání neformálního vzdělávání byla také provedena analýza postoje vzdělavatelů a zaměstnavatelů k této problematice. Kvantitativní a kvalitativní šetření odhalilo některé stereotypy ve vnímání neformálního vzdělávání ze strany zaměstnavatelů a vzdělavatelů a zároveň jeho výsledky upozornily na potřebu rozvoje komunikace mezi těmito sociálními partnery. Jednotlivé kapitoly závěrečné zprávy nabízejí přehled vybraných nástrojů pro uznávání neformálního vzdělávání, českou i evropskou zkušenost s tímto procesem, upozorňují na bariéry při uznávání neformálního vzdělávání. Řada dílčích grafů dovoluje například sledovat vnímání důležitosti vybraných měkkých kompetencí jednotlivými vzdělavateli a zaměstnavateli. 

NIDM působí v oblasti volného času jako vzdělávací organizace. Nabízíme pracovištím zájmového vzdělávání i NNO pracujícím s dětmi a mládeží možnost vzdělávání v kurzech, které jsou akreditovány MŠMT v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a které jsou realizovány jak v projektu Klíče pro život, tak i mimo něj. Článek přináší kompletní nabídku kurzů a odkaz na ty aktuálně probíhající.

Současná společnost by měla nabízet větší prostor těm, kteří jsou ochotni věnovat čas vlastnímu rozvoji i péči o věci obecné ve snaze o nápravu toho, co je nevyhovující, k rozvoji toho, co je cenné.

Z titulku by se mohlo zdát, že chci vyprávět o nějaké povedené párty. Ačkoli kurz „Lektor vzdělávacích aktivit neformální výchovy a vzdělávání" byl příjemným zážitkem a o zábavu nebyla nouze, přeci jen se jednalo o vzdělávací akci. Připravila ji YMCA Brno v rámci realizace Tvorby a ověření vzdělávacího programu v oblasti neformálního vzdělávání.

Značka Ethnic Friendly zaměstnavatel umožňuje ocenění zaměstnavatelů, kteří se hlásí k zásadě rovného zacházení s etnicky odlišným obyvatelstvem a ve své personální praxi tuto zásadu dlouhodobě naplňují a dbají o její dodržování.

V rámci projektu Klíče pro život představovalo manažerské vzdělávání pracovníků SVČ, školních družin a klubů i NNO pracujících s děmi a mládeží jednu z nejžádanějších aktivit. V dnes započatém seriálu dostanou slovo ti, kteří s funkčním studiem byli zvlášť těsně spjati.

Druhý díl seriálu o Funkčním studiu, které představuje jednu z nejžádanějších forem vzdělávání řídících pracovníků institucí, které se věnují dětem a mládeži.

Dvojici článků, kterými jsme uzavřeli první etapu aktivity Standardizace organizací neformálního vzdělávání projektu NIDM Klíče pro život završenou vytvořením OLINY - interaktivniího nástroje pro sebehodnocení institucí i jednotlivců - doplňujeme ohlédnutím na cestu, která k němu vedla, očima těch, jichž se podstatně týká.

Podstatnou součástí projektu Klíče pro život je systém vzdělávání řídících pracovníků školských zařízení (středisek volného času, školních družin, školních klubů) a neziskových organizací zaměřených na výchovu a vzdělávání. V následujícím příspěvku přinášíme další dvě závěrečné práce Funkčního vzdělávání, které mohou být inspirativní i pro širší okruh řídících pracovníků.