| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Zkušenosti s vedením žákovského portfolia v hodinách německého jazyka
| Příspěvek shrnuje dosavadní zkušenosti s vedením žákovských portfolií. Zaměřuje se na konkrétní cíle, důvody pro zařazení EJP do vyučovacích hodin němčiny a na konkrétní realizaci portfolií.  | Ivana Frýbová |
  
|
 |
 |  |
|
04. 01. 2011 |
8591 |
| Národ a jeho smysl
| Materiál je inspirací pro práci ve společenskovědním semináři. Obsahuje texty o roli národa, jeho smyslu a úloze ve společnosti. Nabízí metodu práce s těmito dokumenty. | Jan Zouhar |
 
|
 |
 | |
|
26. 04. 2010 |
7917 |
| Bojovníci proti totalitě
| Ve školním roce 2008/2009 se tým žáků Arcibiskupského gymnázia v Kroměříži zúčastnil celostátního projektu Ministerstva obrany ČR v kategorii televizní magazín – ústředním tématem byly události z listopadu 1989. V příspěvku můžete najít proces tvorby videodokumentu, užitečné tipy pro žáky během natáčení a četné inspirace. | Klára Zapletalová |
 
|
|
| |
|
05. 11. 2009 |
6258 |
| Argumentace a ověřování v hodinách matematiky na gymnáziu
| Úvodní hodina tématu Argumentace a ověřování | Eva Zelendová |
|
|
| |
|
05. 11. 2007 |
5687 |
| Odvrácená tvář globalizace - vykořisťování, nucená práce a obchodování s lidmi
| Článek ukazuje, jak křehká jsou lidská práva a jak snadno může dojít k jejich poškození. Prostřednictvím příkladů si žáci uvědomí, že jejich respektování a ochrana patří k základním hodnotám lidského bytí, a proto je nezbytné chápat souvislosti a úskalí migrace lidí a pomáhat ohroženým lidem. | Petra Kutálková |
|
|
| |
|
06. 10. 2008 |
58268 |
| Možnosti tu jsou...
| Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Občanského a společenskovědního základu) s integrací průřezového tématu Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Může také sloužit jako inspirace pro hodinu samostatné VMEGS. Žáci přemýšlejí o výhodách a nevýhodách různých možností, jak se zapojit do rozvojové spolupráce. Hodnotí, které formy jim přijdou nejvhodnější. | Ondřej Nádvorník |
|
|
| |
|
14. 02. 2007 |
6241 |
| Genderové rozdíly
| Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Občanského a společenskovědního základu) s integrací průřezového tématu Multikulturní výchova. Může také sloužit jako inspirace pro hodinu samostatné MKV. Aktivita donutí žáky a žákyně přemýšlet, které vlastnosti jsou obvykle připisovány ženám a které mužům a jaká z toho plynou omezení. | Ivo Buryánek |
|
|
| |
|
22. 01. 2007 |
9453 |
| Co se stalo na pláži Carcavelos?
| Cílem aktivity je rozvíjet u žáků schopnost kritického nadhledu vůči mediálnímu působení. Aktivitu lze realizovat jako samostatnou hodinu Mediální výchovy nebo v rámci jiného předmětu (například Občanského a společenskovědního základu) s integrací průřezového tématu MV (popřípadě VMEGS či VDO). | Člověk v tísni |
|
|
| |
|
02. 01. 2007 |
8149 |
| I. N. S. E. R. T. ve výuce chemie
| Práce s textem, který se tváří jako novinový či časopisový článek. Žáci mají článek kriticky zhodnotit. | Milan Bárta |
|
|
| |
|
05. 11. 2007 |
5624 |
| Workshop k Všeobecné deklaraci lidských práv
| Metodický popis 90minutového workshopu zaměřeného na okolnosti vzniku a obsahu Všeobecné deklarace lidských práv, na porozumění významu tohoto dokumentu a na schopnosti aplikovat jednotlivá práva do běžného života. | Amnesty International ČR |
|
|
| |
|
30. 04. 2007 |
8451 |
Titulka > Modul články > Gymnázium > Kompetence komunikativní > rozumí sdělením různého typu v různých komunikačních... 
