| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Těšíme se do školy
| Tato obsáhlá lekce lze rozdělit na více lekcí, aktivity a činnosti vás mohou provázet celým týdnem, tudíž si s dětmi můžete „hrát“ na školu celý týden. Jednotlivé činnosti a aktivity lze opakovat v podstatě každý den, či je rozdělit na více částí, umožníte si tak například výtvarný projekt vypracovávat celý týden.
Snažila jsem se děti zaujmout hrou na školu způsobem, aby si školu oblíbily a těšily se, až započne jejich školní docházka.
Dbala jsem při realizaci na školní atmosféru – děti se hlásí, když něco chtějí říct apod.  | Veronika Lorgerová |
  
|
|
 |  |
|
03. 09. 2018 |
1832 |
| Proč se lidé smějí hyenám
| Dramatické činnosti zaměřené na seznámení s exotickými zvířaty, jejich zbarvením a charakteristickým zvukem. | Dominika Bečáková |
 
|
|
| |
|
31. 10. 2017 |
2137 |
| Džungle
| Hodina pohybové výchovy zaměřená na pohybovou orientaci a zdolávání překážek. | Dominika Bečáková |
|
|
| |
|
05. 11. 2014 |
8194 |
| Animals
| Děti si pomocí her a průpravných cvičení osvojí pojmenování druhů zvířat. | Anita Šťastná |
|
|
| |
|
07. 07. 2014 |
7645 |
| Hrajeme si v angličtině aneb Anglicky hrou pro mladší školáky
| V článku uvádím scénář divadelní hry a jednotlivé didaktické hry, které se mi osvědčily pro výuku tématu animals (zvířata). Téma zvířat umožňuje učiteli realizovat s žáky značný počet zajímavých a různorodých činností (pantomimická ztvárnění; pohybové hry; didaktické hry, při nichž rozvíjíme i výtvarný projev žáků; různé soutěže). Toto téma může být snadno spojováno s jinými tématy, jako jsou kupříkladu barvy, části těla, charakteristiky tělesného vzhledu zvířat. | Lucie Zormanová |
 
|
|
|  |
|
08. 09. 2011 |
16447 |
| Čtení tak trochu jinak
| Soubor aktivit vedoucích k rozvoji čtenářské gramotnosti a klíčových kompetencí. Žáci využívají v aktivitách slovní zásobu k tématům zvířata, barvy, části těla, a zároveň si upevňují tvary množného čísla, přídavná jména, člen neurčitý, předložku IN a slovesa v přítomném čase prostém. Pracují ve dvojicích, skupinách i společně s učitelem. Během vyučovací hodiny prostřídají různé typy čtení a rozvíjejí i psaný a mluvený projev. Všechny aktivity jsou velmi jednoduché, určené pro žáky 3. ročníku. | Jindřiška Jurčková |
 
|
 |
| |
|
16. 02. 2010 |
9893 |
| Přírodní učebna – násobilka se zvířátky
| Pomocí činnostního učení si žáci osvojí a procvičí násobilku na základě praktických příkladů z běžného života. | Eva Krafková |
|
 |
 | |
|
04. 12. 2009 |
13189 |
| Relaxační výlet do ZOO
| Řízená relaxační činnost s prvky dramatické výchovy, která v dětech probouzí fantazii, příjemný prožitek, ale i poučení, klid a odpočinek. Děti zábavnou formou provádějí uvolňovací cviky s prvky jógy za poslechu relaxační hudby se soustředěním na správné dýchání a inhalaci eukalyptu. | Iva Burešová |
|
|
|  |
|
13. 11. 2009 |
12786 |
| Pohádková zvířátka mluví cizími jazyky
| Žáci poslouchají krátké promluvy zvířátek, která reprezentují vždy jinou zemi a analyzují, kterým jazykem mluví. Naučí se písničku v jednom z cizích jazyků. | Marie Fenclová |
|
|
| |
|
12. 08. 2009 |
8949 |
| ZOO
| Pracovní list k rytmické říkance, ve které se žáci naučí anglická slovíčka - zvířata v ZOO. | Iva Fastová |
|
|
| |
|
21. 07. 2009 |
10228 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.