| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Veverka Čiperka
| Vzdělávání předškolních dětí, které přihlíží k získávání konkrétních očekávaných výstupů RVP PV. Využívá zájem dětí o příběh veverky.  | Alžběta Palatinová |
  
|
|
 |  |
1 komentář |
16. 01. 2013 |
19234 |
| Opička GOGO
| Článek nabízí inspiraci pro učitelky v mateřských školách při práci s projektovou metodou. | Alžběta Palatinová |
|
|
 |  |
|
05. 05. 2011 |
13783 |
| Vzdělávací oblasti (vzdělávací obsah)
| Existence rámcových vzdělávacích programů umožnila zásadní změny v celém školském systému v České republice. Změny se týkají nejen cílů, obsahu a podmínek vzdělávání, ale i vzdělávacích metod, činností, způsobů hodnocení apod. Aby byla změna úspěšná, musí se změny promítnout do všech výše uvedených prvků současně. | Marta Šíbová |
 
|
|
 | |
|
21. 09. 2009 |
4763 |
| Vzdělávací oblasti (vzdělávací obsah)
| Příspěvek vysvětluje vymezení vzdělávacího obsahu ve vzdělávacích oblastech RVP ZV a srovnává jej s dosavadní praxí (Standard základního vzdělávání) | Jan Tupý |
 
|
|
| |
|
19. 10. 2005 |
15049 |
| Vzdělávací oblasti RVP PV
| Pojetí vzdělávacích oblastí v RVP PV a jejich role v tvorbě a realizaci školních i třídních vzdělávacích programů | Kateřina Smolíková |
 
|
|
| |
|
03. 02. 2005 |
34985 |
| Základní poznatkové okruhy předškolního vzdělávání
| Některé učitelky mateřských škol opakovaně vyslovují požadavek, aby RVP PV jasněji formuloval poznatkové okruhy jako "věcné učivo" vhodné pro dítě předškolního věku, neboť si často nejsou jisté vlastní volbou poznatků a informací. Příspěvek chce ukázat, že globální pojetí vzdělávacího obsahu v podobě nabízených činností a příležitostí je dostatečným podkladem k tomu, aby učitelky zajistily dětem kromě nabídky odpovídajících činností také nabídku odpovídajících poznatkových okruhů. | Kateřina Smolíková |
|
|
| |
|
21. 01. 2005 |
14896 |
Zrušit filtry
