| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Když se rozhodnete natočit video, tak...
| Článek popisuje zkušenosti autora s natáčením vlastního výukového videa. Text může pomoci tomu, kdo by něco podobného chtěl sám zkusit. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Petr Menzel |
 
|
|
|  |
2 komentáře |
23. 05. 2016 |
4416 |
| Francouzština a její online podpora 2
| Tento článek je rozdělen do dvou dílů. Článek Francouzština a její online podpora 2 navazuje na článek s názvem Francouzština a její online podpora 1, který shromažďoval webové a mobilní aplikace zabývající se podporou výuky francouzského jazyka ve formálním a neformálním vzdělávání. Tento díl pojednává o webových stránkách zabývajících se gramatikou, poslechy a podcasty, slovníky a francouzskými knihami a příběhy. Cílem je vytvořit shrnutí krátkých recenzí vybraných webových stránek. | Mgr. Karel Šimeček |
|
|
 |  |
|
02. 11. 2017 |
4785 |
| Khan Academy a TED jako inovativní doplněk výuky
| V současné době se stále více hovoří o tom, že je třeba zvyšovat kvalitu středoškolského vzdělávání a přinášet do něj nové technologie. V následujícím článku se podíváme na jednu z doplňkových metod výuky, které k tomuto účelu mohou dobře posloužit. | Michal Černý |
 
|
|
 |  |
3 komentáře |
11. 06. 2012 |
5470 |
| Webová kamera ve výuce přírodovědných předmětů
| Webová kamera je zařízení s mimořádně zajímavým poměrem ceny a užitné hodnoty. Otevírá mj. značné možnosti pro biologického pozorování. | Petr Novotný |
|
|
| |
|
05. 11. 2007 |
5741 |
| Video a jeho použití ve výuce
| Video se stává stále běžnějším a dostupnější médiem, se kterým mohou žáci snadno pracovat, vytvářet jej a publikovat. V následujícím článku se zaměříme na předměty a témata, ve kterých je možné video použít – ať již jde o dějepis, dramatickou či výtvarnou výchovu nebo třeba fyziku a informatiku. | Michal Černý |
|
|
| |
|
06. 06. 2012 |
7467 |
| Zpracování a tvorba videa online
| Video se stalo jedním z nejrozšířenějších formátů zachycení reality. Téměř každý žák má mobilní telefon nebo fotoaparát, který umí pracovat jako digitální kamera. Proto se jeho využití ve výuce jeví jako velice vhodné. V následujícím článku se podíváme na základní možnosti tvorby a zpracování videa za užití dostupných online ICT nástrojů. | Michal Černý |
|
|
| |
|
07. 06. 2012 |
10795 |
| Šest činností, při kterých učiteli pomůže tablet
| Často převládá názor, že tablet je jen zařízení, které buď slouží jako pouhý internetový prohlížeč, nebo nepřináší oproti desktopu nic nového či zajímavého. V článku se pokusíme identifikovat šest oblastí, které jsou pro tablet velice zajímavé a které lze na tabletu dělat jinak nebo lépe než na klasických desktopech. | Michal Černý |
|
|
| |
4 komentáře |
18. 02. 2015 |
11735 |
Zrušit filtry
