| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Barva, materiál a textura v oděvu
| Příspěvek se zabývá využitím barvy při tvorbě oděvu jako prostředku komunikace ve veřejném prostoru a uplatněním materiálu a textury při stylizaci divadelní postavy. Součástí prezentace je i reflexe realizované akce.  | Simona Svatošová |
  
|
|
 |  |
1 komentář |
01. 11. 2006 |
14334 |
| Barvy se ukládají ke spánku
| Autorka nabízí postup, jak žáci mohou na základě svých zážitků a zkušeností tvořit barevné palety k jednotlivým ročním obdobím, a jak experimentovat s barvami. | Jaroslava Trojanová |
|
|
| |
|
04. 06. 2008 |
8913 |
| Celoškolní celoroční projekty v praxi
| Celoškolní celoroční projekty vytvářejí podmínky pro spolupráci a kooperaci v podmínkách speciálních škol, které navštěvují žáci s různým druhem i stupněm zdravotního postižení. Příspěvek představuje přednosti těchto projektů, nabízí obecný „ recept“ na jejich tvorbu a několik nápadů i doporučení. | Miroslava Křupalová |
  
|
|
| |
|
03. 06. 2009 |
12773 |
| City Life ušima dětských tvůrců
| Reflexe britského hudebně výchovného projektu, který zahrnoval kreativní činnost žáků a jejich živou spolupráci s profesionálními hudebními umělci. | Petr Drkula |
 
|
|
| |
|
07. 09. 2008 |
12981 |
| Člověk a město - Mimozemská města
| Uplatnění subjektivity a fantazijních představ při vlastní tvorbě. Hledání rozmanitosti podob prostoru fiktivního světa. Vyjádření specifičnosti prostoru pomocí jazykových a vizuálně obrazných prostředků. | Romana Šubrtová |
|
|
| |
|
16. 02. 2007 |
11043 |
| Experimentální hudební materiál
| Příspěvek přibližuje jeden z možných přístupů v kreativní hudebně výchovné činnosti, jaký zastává Brian Dennis ve své práci Experimental Music in Schools. | Petr Drkula |
 
|
|
 | |
|
11. 01. 2010 |
5050 |
| Festival Khamoro 2008 jako inspirace pro netradiční doplnění výuky
| Důležitou součástí procesu vytváření multikulturní společnosti je sbližování jednotlivých kultur a jejich vzájemný dialog. Festivaly, jako je například Khamoro, jsou jedním z možných a významných komunikačních východisek v tomto dialogu. | Zdeněkl Horváth |
|
|
| |
|
22. 12. 2008 |
17025 |
| Filmová/audiovizuální výchova. Proč a jak
| Cílem následujícího textu je seznámit učitele základních škol, gymnázií a další zájemce o filmové a audiovizuální vzdělávání s východisky filmové/audiovizuální výchovy pro základní školy a gymnázia, jež byla schválena v září 2010 MŠMT jako doplňující vzdělávací obor. Tyto texty poskytují ucelený vzdělávací obsah oboru, který tvoří vedle Vv, Hv Dv, TPV další vzdělávací obor přímo vycházející z oblasti umění a kultura. | Prof. Rudolf Adler |
|
|
 | |
1 komentář |
14. 03. 2011 |
8316 |
| Hledáme zvukové dvojče
| Příspěvek obsahuje zajímavý nápad na poslechovou činnost v HV. Jde o procvičování sluchu – schopnosti soustředit se na zvukové podněty. Při aktivitě je kladen důraz na spolupráci a komunikaci žáků. Aktivitu lze zařadit před poslechovou aktivitou jako sluchovou přípravu k soustředěnému poslechu skladeb. Aktivita byla realizována v rámci vyučovacího předmětu Hudební a pohybová výchova. | Begonya Folch |
|
|
| |
|
06. 02. 2008 |
7490 |
| Hry v hudební výchově na základní škole
| Příspěvek obsahuje jedenáct inspirativních námětů v podobě hudebních her (rytmické, rytmicko – pohybové apod), které autorka sama vyzkoušela a zařadila do výuky. | Libuše Čulíková |
|
|
| |
|
07. 02. 2008 |
58956 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.