| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Jak využíváme Metodický portál v naší MŠ
| Autorka popisuje nejen zkušenost s metodickým portálem, ale i situaci vzdělávání pedagogů v MŠ.  | Věra Stehlíková |
 
|
|
 | |
|
15. 07. 2009 |
87126 |
| Škola pro udržitelný rozvoj – výzva všem
| Příspěvek představuje mnohé aktivity a vydařené akce, které byly uskutečněny v rámci projektu Škola pro udržitelný rozvoj, jenž byl zaměřen na zlepšování životního prostředí. Stěžejní byla v tomto projektu spolupráce školy a obce. Článek se také zmiňuje o zajímavých a prospěšných aktivitách občanského sdružení TIMUR – Týmová iniciativa pro udržitelný rozvoj. | Hana Kühnlová |
 
|
|
|  |
1 komentář |
14. 05. 2008 |
74915 |
| Dračí slet aneb není drak jako drak
| Netradiční pohled na tradiční podzimní zábavu – pouštění draků. Ukázka z celoškolního projektu zakončeného zahradní slavností a soutěží o nejoriginálnějšího vlastnoručně vytvořeného draka. | Eva Pipková |
  
|
|
|  |
|
16. 09. 2009 |
65004 |
| Projekty ve vyučování
| Velmi fundovaný materiál o projektech, jejich tvorbě a uplatnění ve výuce. Praktické náměty jsou zaměřené na matematiku. | Marie Kubínová |
|
|
 | |
|
18. 10. 2005 |
58299 |
| Abeceda managementu – Hodnocení pracovníků
| Text příspěvku se věnuje hodnocení pracovníků. Je možné v něm najít několik metod a způsobů hodnocení. Mimo jiné se zabývá měřítky pracovní výkonu a jeho řízením nebo motivačním rozhovorem. | Jaroslav Jindra |
|
|
| |
|
09. 10. 2008 |
39529 |
| Přírodní učebna Sira Nicholase Wintona
| Autorka seznamuje čtenáře se zřízením přírodní učebny v rámci projektu „zaHRAda” a jejím využitím ve výuce a volnočasových aktivitách. | Eva Krafková |
|
|
| |
|
01. 03. 2010 |
36014 |
| Děti pilné jako včeličky – 1. část
| Úvodní díl trilogie Děti pilné jako včeličky nabízí řadu pracovních listů podporujících rozvoj matematických představ, grafomotoriky a popis depistážní karty. Děti zajímavými činnosti pronikají do společenstva včel.
| Iva Burešová |
 
|
 |
| |
1 komentář |
11. 12. 2009 |
34381 |
| Montessori: Projekt Voda
| Příspěvek popisuje dvouměsíční projekt Voda realizovaný v rámci vyučovacího předmětu Kosmická výchova. Žáci v rámci projektu procvičují čtení, psaní, gramatiku, počítání, sestavují příběhy, dopisy a básničky a pracují na pokusech. Součástí projektu jsou exkurze a výlety. | Kamila Randáková |
  
|
|
| |
|
07. 12. 2009 |
30704 |
| Cesta za pohádkovým klubíčkem
| Charakteristika projektu: Projekt zahrnuje téma pohádek za účelem bližšího poznání, získání nových vědomostí, dovedností, postojů, názorů a prožitků. Všechny činnosti jsou motivačně sjednoceny pohádkovým námětem.
Očekávané výstupy:
- podílet se na společném životě ve škole i v rodině;
- spolupracovat;
- mít schopnost komunikovat a další (viz text).
Předpokládaný časový rozsah: 3 týdny
Věková skupina: 3 - 6 let | Naďa Kudrnáčová |
|
|
| |
|
19. 05. 2007 |
30372 |
| Květy a kvítka
| Děti prostřednictvím výtvarných činností poznávají různé druhy rostlin, učí se komunikovat a tvořit s vrstevníkem a rozvíjejí své technické výtvarné dovednosti. | Petra Vondrová |
|
|
| |
|
02. 06. 2006 |
26514 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.