| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Zábava při vyučování fyziky
| Článek v první části rozpracovává téma možností a mezí zábavy ve vyučování. Vhodná zábava ve vyučování je zde interpretována jako jedna z možných cest k vnitřní motivaci žáků. V druhé části článku se autor zaměřuje na svoji koncepci zábavy ve fyzice prostřednictvím původních didaktických písní, poukazuje na jejich možnosti a meze při jejich praktickém využití ve vyučování a doplňuje text ukázkami.  | Zdeněk Hromádka |
 
|
|
 |  |
|
09. 10. 2018 |
2618 |
| Učební aktivity ve výuce angličtiny mladších žáků
| Článek seznamuje s čtenáře s efektivními a vyzkoušenými tipy na učební aktivity, které jsou vhodné pro výuku anglického jazyka na 1. stupni ZŠ. | Lucie Zormanová |
|
|
|  |
|
18. 03. 2015 |
9230 |
| Mizící hmyzíci: Nocování v lese - červotoč
| Článek nabízí způsob, jak je možné pracovat se zvolenou kapitolou z knihy v předškolním zařízení a na prvním stupni ZŠ.
Kniha Mizící hmyzíci je určena dětem školního věku, ale také předškolákům, jejich rodičům a učitelkám mateřských škol. | Michaela Gondeková |
  
|
|
 | |
|
25. 03. 2014 |
9724 |
| Jak nevidomý žák vidí chemické reakce
| Články s touto problematikou na Metodickém portále chybí a je nutno říci, že zrakově postižených žáků integrovaných do běžných škol je možná více, než bychom si asi mysleli. | Jiří Fuksa |
|
|
| |
|
06. 12. 2011 |
6751 |
| Digitální záznamník a jeho využití ve vzdělávání
| Možnosti využití digitálního záznamníku ve výuce. | Jaroslav Musil |
 
|
|
| |
|
01. 03. 2011 |
5603 |
| Hračkářství
| Pracovní list – omalovánka a vystřihovánka k rytmické říkance Hračkářství. | Iva Fastová |
|
|
| |
|
06. 07. 2009 |
6348 |
| Pohádky od Světlušky
| Zvýšit čtenářskou gramotnost a podpořit zájem žáků o četbu můžeme i poslechem pohádky, reprodukované školeným hereckým hlasem. Zajímavé a inspirující je propojení poslechu s vyjádřením vlastních pocitů a s žákovskou tvorbou (literární a výtvarnou). | Žaneta Hrdličková |
|
|
| |
|
23. 09. 2008 |
11374 |
| Hledáme zvukové dvojče
| Příspěvek obsahuje zajímavý nápad na poslechovou činnost v HV. Jde o procvičování sluchu – schopnosti soustředit se na zvukové podněty. Při aktivitě je kladen důraz na spolupráci a komunikaci žáků. Aktivitu lze zařadit před poslechovou aktivitou jako sluchovou přípravu k soustředěnému poslechu skladeb. Aktivita byla realizována v rámci vyučovacího předmětu Hudební a pohybová výchova. | Begonya Folch |
|
|
| |
|
06. 02. 2008 |
7749 |
| Hudební výchova a vzdělávací obsah RVP PV
| Příspěvek se pokouší osvětlit, jaké hudební aktivity se dají využít ke splnění očekávaných výstupů jednotlivých oblastí RVP PV. | Marie Lišková |
 
|
|
| |
|
18. 11. 2005 |
17585 |
| Jak překládat báseň Ch. Morgensterna „Die Trichter“ do češtiny
| Slavná báseň ještě slavnějšího německého básníka Ch. Morgensterna lákala a stále láká k novým a novým překladům. Porovnání českých variant této básně může prozradit i českým žákům nemálo nejen z básnické kuchyně, ale i z možností mateřštiny. A třeba bude i inspirovat k vlastním pokusům. | Bohuslav Hoffmann |
|
|
| |
|
10. 01. 2005 |
15467 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.