| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tvorba diagramů, myšlenkových map a schémat online
| Jak v tištěné, tak také v elektronické podobě je velmi důležitá tvorba diagramů, myšlenkových map a dalších schémat. V článku budou zmíněny vybrané nástroje, které je možné pro tuto činnost použít.  | Zuzana Černá |
 
|
|
 |  |
|
09. 05. 2012 |
12465 |
| Zpracování digitální fotografie online
| Úprava fotografií je jednou z činností, které se v ve výuce ICT na základních i středních školách nevyhneme. K její výuce lze používat řadu programů, ať již placených nebo zdarma dostupných. Na výběr je také mezi online nástroji a klasickými instalovanými programy. My svoji pozornost zaměříme především na webové aplikace, které se svými možnosti a cenou jeví jako velice dobrý výukový nástroj. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Zuzana Černá |
|
|
| |
|
05. 12. 2011 |
4665 |
| ClassDojo – chování žáků na provázku
| Malá recenze volně dostupného online nástroje, který dovoluje provádět průběžné hodnocení žáků prostřednictvím předem definovaných odznaků. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Michal Keltner |
|
|
| |
10 komentářů |
10. 01. 2013 |
6575 |
| 10 tipů, jak se stát online učitelem
| Přehled doporučení pro působení učitelů v online prostředí předkládaný sdružením Edutopia jako výstup nedávné konference mezinárodního profesního sdružení ASCD. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Marie Salcmanová |
|
|
| |
|
16. 05. 2013 |
5028 |
| ESF projekty a rozvoj ICT dovedností žáků
| Článek na příkladu výukové aktivity ukazuje možné postupy rozvoje ICT dovedností žáků, konkrétně při vyhledávání informací. | Daniela Růžičková |
|
|
 | |
|
15. 01. 2014 |
5227 |
| Online aplikace bez registrace
| Přehled online aplikací využitelných velmi snadno a rychle ve výuce díky tomu, že nevyžadují registraci. Jedná se tím pádem o produkty, které jsou k dispozici zcela zdarma. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Jan Hrabák |
|
|
| |
2 komentáře |
15. 05. 2014 |
11764 |
| Putování za Jiřím z Poděbrad
| Druhá virtuální procházka realizovaná online a sledovaná žáky několika škol z celé republiky, tentokrát s paní učitelkou Říhovou z Poděbrad. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bc. Miloslav Khas |
|
|
| |
|
05. 05. 2014 |
5285 |
| Online Puzzle ve výuce
| Popis online aplikace v podobě hry puzzle a zkušeností autora s metodikou jejího využití na SŠ, kterou je možno bez problémů využít i na ZŠ. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Mgr. Petr Němec |
 
|
|
| |
1 komentář |
08. 09. 2014 |
6996 |
| Kahoot! – multiplatformní online odpovídač
| Informace o zajímavé cloudové aplikaci integrující využití všech dostupných technologií disponujících připojením do internetu. Princip kladení otázek a odpovídání na ně má značný didaktický potenciál a lze ho využít ve výuce libovolných předmětů. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Petr Zlatohlávek |
|
|
| |
|
23. 02. 2015 |
28250 |
| Jak podpořit inovace ve vzdělávání?
| Příspěvek na příkladu crowdfundingu ukazuje, jak mohou vypadat nové formy podpory vzdělávacích aktivit realizované online a snažící se přitáhnout zájem veřejnosti i žáků. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
2 komentáře |
13. 04. 2015 |
4091 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.