| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Potřebuji takovou školu?/Kampel mange ajsi škola?
| Článek nabízí praktická cvičení zaměřující se na čtení s porozuměním a školní motivaci.  | Jana Hejkrlíková |
 
|
|
 |  |
|
05. 03. 2014 |
4108 |
| Netradiční způsob prezentace informací ve výuce s Prezi
| Klasické prezentace v PowerPointu mají nevýhodu ve své linearitě – není možné se nikam vracet, ukazovat vazby mezi tématy nebo mapovat to, jak problém vypadá v globálním pohledu. Jenže lidé myslí různě, jen ne lineárně. A právě toho se snaží využít Prezi, který prezentace předkládá formou velmi podobnou myšlenkovým mapám. | Monika Černá |
 
|
|
| |
1 komentář |
16. 08. 2011 |
6574 |
| Zábavné bezplatné nástroje pro interaktivní a kolaborativní výuku
| Článek přináší přehled zajímavých autorem ověřených online aplikací použitelných ve výuce založený na zprávě Gates Foundation a výběru amerického učitele Kelly Walshe. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Radek Čuma |
|
|
|  |
2 komentáře |
04. 06. 2015 |
7414 |
| Lucidchart – diagramy online
| Článek popisuje online nástroj pro tvorbu pojmových (myšlenkových) map, diagramů, grafiky či jiných dokumentů s velmi vstřícným přístupem prodejce k výukovému využití. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Martin Žegklitz |
|
|
| |
2 komentáře |
09. 01. 2014 |
7840 |
| Kreativní deník
| Co je kreativní deník? Jak s ním pracovat? A proč vlastně něco takového jako deník psát? Zaměříme se také na to, jak souvisí kreativita s péčí a reflexí sebe sama. | Michal Černý |
|
|
| |
1 komentář |
11. 07. 2017 |
8272 |
| Domácí ekologie
| Šetrný přístup k přírodě a životnímu prostředí začíná na konci našich paží. To, co můžeme plně ovlivňovat, je naše domácnost a to, jak v ní hospodaříme. Co s věcmi, které dosloužily? Hezká hra je: Dej to dál…
| Blanka Juránková |
|
|
 | |
1 komentář |
10. 02. 2010 |
12696 |
| 7 tipů, jak použít myšlenkové mapy
| Myšlenkové mapy jsou nesporným fenoménem v učení i osobním rozvoji, o kterém se stále více mluví a píše. V následujícím článku se pokusíme ukázat sedm zajímavých možností, jak využít myšlenkové mapy ve výuce – ať již při rozvoji dovedností žáků, při učení nebo testování. | Monika Černá |
 
|
|
| |
3 komentáře |
29. 08. 2011 |
16969 |
| Myšlenkové mapy v edukačním procesu
| Myšlenkové mapy představují nezanedbatelný fenomén na všech stupních vzdělávání – od základní školy až po oblast celoživotního vzdělávání. Nabízí snadný přehled problému, zisk schopnosti strukturovat své myšlení, prostor pro týmovou spolupráci nebo možnost snazšího učení. Roste o ně zájem také v komerční sféře. Nejen to jsou důvody, proč by se jimi měl pedagog zabývat. | Michal Černý |
|
|
| |
1 komentář |
16. 09. 2011 |
19598 |
| Nástroje pro vytváření schémat, diagramů a myšlenkových map
| Jeden obrázek vydá za tisíc slov, to je známá pravda. Platí také v případě informační a obchodní grafiky. Jak a čím ale obrázek vytvořit, pokud chceme, aby vypadal profesionálně? Článek představí volně šiřitelné programy, které jsou určeny pro vytváření schémat, diagramů a myšlenkových map. | Vlastimil Ott |
 
|
|
| |
|
07. 12. 2011 |
35607 |
Zrušit filtry
