| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Zlaté střevíčky
| Praktický námět přináší ukázku tvořivé práce s písní Zlaté střevíčky a lze jej jako modelový příklad aplikovat na obdobné situace v hudební výchově. Pro lepší uchopení je členěn do určitých fází, v nichž probíhá kreativní proces hudební výchovy.  | Alexandros Charalambidis |
  
|
|
 | |
|
20. 09. 2005 |
15177 |
| Sbíráme starý papír
| Sběrová soutěž zorganizovaná jako školní projekt na celý rok. Čím vším je možno vybavit naše žáky při takto připraveném projektu? Mohou se do tohoto projektu zapojit i rodiče? Jakým způsobem? A co třídní učitel a ostatní učitelé na škole? Co udělat pro to, aby se projekt vydařil? | Jan Hoštička |
|
|
| |
|
04. 09. 2006 |
13781 |
| První zkušenosti z výuky angličtiny v 6. ročníku podle RVP ZV – LMP
| Autorka uvádí originální náměty, jak zpestřit výuku jazyka a seznamuje s nejčastěji používanými zdroji. | Alena Magulová |
  
|
|
| |
|
29. 09. 2008 |
13762 |
| Začleňování žáků – cizinců do výuky v ZŠ
| Integrovat cizince do kolektivu třídy a zabránit jeho společenské izolaci je povinností nejen pedagoga, ale i managementu školy. Příspěvek mapuje zásady správné integrace žáka – cizince do učebního procesu ve škole v ČR, mezi něž mj. patří jeho správné zařazení, motivace, věk, délka pobytu v českém prostředí, mateřský jazyk a také postoj rodiny (podpora ze strany rodičů, ČR je přestupní nebo cílovou zemí) i připravenost třídy na přijetí jiné kultury. | PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc. |
 
|
 |
 |  |
1 komentář |
19. 11. 2009 |
13357 |
| Zimní radovánky zvířátek z lesa
| Tento článek je lekcí na jeden či dva dny v mateřské škole. Lze však lehce uzpůsobit i pro mladší školní věk.
Snažila jsem se postavit tuto lekci jako dramatickou výchovu. Použila jsem zde dramatické činnosti, ale také výtvarné a tělovýchovné.
Vymyslela jsem naučnou a interaktivní pohádku, do které děti vstupovaly pomocí mých otázek.
Každou z uvedených činností lze přizpůsobit jednotlivé skupině dětí. Lze využít pouze některé činnosti, protože na sebe nenavazují. | Veronika Lorgerová |
  
|
|
| |
|
06. 03. 2018 |
13133 |
| RVP ZV a zkušenosti s nadanými a mimořádně nadanými žáky na 1. stupni ZŠ
| Článek prezentuje pracovní listy, vydávané nakladatelstvím Raabe, vhodné pro vzdělávání a výchovu mimořádně nadaných dětí ve škole. Nabízí různé typy práce s těmito dětmi, upozorňují na problémy, které mohou nastat a radí, jak jim předejít, uvádí příklady z praxe. | Eva Vondráková |
|
|
| |
|
07. 07. 2006 |
12651 |
| Učební pomůckou motivujeme k mluvení v angličtině
| Příspěvek popisuje několik možností, jak lze cvičit mluvení v cizím jazyce. Všechny možnosti jsou založeny na jediné motivační pomůcce, k níž budeme potřebovat: dva plastové kelímky, motouz a dvě zápalky, raději párátka. | Helena Havlíčková |
|
 |
 | |
1 komentář |
22. 02. 2011 |
11803 |
| Učitel a jeho žák – 2. část - učitel Emil Calda
| Druhá část ze série článků, ve kterých sledujeme problematiku nadaných žáků jednak očima pedagogů, kteří se vzděláváním nadaných zabývají, a jednak očima žáků, kteří byli svými vyučujícími za nadané označeni. | Karel Tomek |
|
|
| |
|
23. 01. 2008 |
11792 |
| Hra Riskuj! na téma „p-prvky“
| Další sada otázek do hry Riskuj!, tentokrát na téma „p-prvky“. Jedná se o aktivizující hru, která velkou měrou motivuje žáky k dalšímu získávání poznatků v oblasti Člověk a příroda. | Alena Jedličková |
  
|
|
| |
|
04. 12. 2007 |
11424 |
| Abeceda managementu – Motivace, stimulace pracovníků
| Text se věnuje motivaci a stimulaci pracovníků a jeho snahou je osvětlit několik základních pouček k řízení lidí. | Jaroslav Jindra |
|
|
| |
|
03. 10. 2008 |
11367 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.