| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Život v šedé zóně
| Československá společnost v období normalizace  | Jakub Horálek |
  
|
|
 |  |
|
15. 10. 2007 |
14847 |
| Zákonodárný proces v Česku a veto zákona o sociálně-právní ochraně dětí
| Prostřednictvím práce s textem se žáci seznámí s procesem vzniku zákonů v ČR, na příkladu zákona o sociálně-právní ochraně dětí vetovaného prezidentem ČR si postup ověří a zamyslí se nad (ne)výhodami ústavní a pěstounské péče. | Iva Tajšlová, COV |
|
|
|  |
|
17. 01. 2013 |
4915 |
| Workshop k Všeobecné deklaraci lidských práv
| Metodický popis 90minutového workshopu zaměřeného na okolnosti vzniku a obsahu Všeobecné deklarace lidských práv, na porozumění významu tohoto dokumentu a na schopnosti aplikovat jednotlivá práva do běžného života. | Amnesty International ČR |
  
|
|
| |
|
30. 04. 2007 |
8769 |
| Vetřelci
| Jak lze seznámit žáky hravou formou s částí Všeobecné deklarace lidských práv. Žáci si uvědomí důležitost tohoto dokumentu a dodržování lidských práv. | Marek Mičienka |
|
|
| |
|
01. 03. 2007 |
8147 |
| Velká francouzská revoluce
| Spojení metod kritického myšlení a OSV při seznámení žáků s kořeny státního svátku Francie. | Anna Chocholová |
|
|
| |
|
17. 09. 2008 |
10242 |
| Úvod do problematiky lidských práv
| Příprava vyučovacího bloku (2 – 3 hod.), jehož cílem je seznámit žáky s Všeobecnou deklarací lidských práv prostřednictvím aktivit osobnostní a sociální výchovy a aktivizačních výukových metod. | Lukáš Istenčin |
|
|
| |
|
25. 09. 2008 |
13643 |
| Úcta k člověku a lidskosti
| Žáci se seznámí s osobností Nicholase Wintona, prostřednictvím čtení s předvídáním budou přemýšlet nad jeho činy, v závěru zformulují, co je to úcta. | Daniela Figránová |
|
|
| |
|
14. 11. 2006 |
17242 |
| První dojem
| Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Výchovy k občanství) s uplatněním průřezového tématu Multikulturní výchova. Může také sloužit jako inspirace pro hodinu samostatné MKV. Aktivita umožňuje prozkoumat, jakým způsobem první dojmy ovlivňují naše hodnocení jiných lidí. Je vhodná jako úvod k tématu předsudků a stereotypů. | Jan Buryánek |
|
|
| |
|
20. 11. 2006 |
13956 |
| Právo dítěte - Nikdo Ti nesmí ubližovat!
| Záměry integrovaného bloku: Cílem tohoto tématu je osvojení si základních poznatků, schopností a dovedností důležitých pro navazování kontaktů k druhým, seznamovat se s pravidly chování ve vztahu k druhému, rozšiřovat slovní zásobu.
Očekávané výstupy:
vyjadřovat se o tom, co je nám příjemné, nepříjemné, vcítění se do druhého
bránit se projevům násilí
chovat se obezřetně při setkání s neznámými osobami
Časové vymezení: dva týdny
Věk dětí: 5-6 let | Alena Zajíčková |
  
|
|
| |
|
27. 02. 2007 |
9081 |
| Odvrácená tvář globalizace - vykořisťování, nucená práce a obchodování s lidmi
| Článek ukazuje, jak křehká jsou lidská práva a jak snadno může dojít k jejich poškození. Prostřednictvím příkladů si žáci uvědomí, že jejich respektování a ochrana patří k základním hodnotám lidského bytí, a proto je nezbytné chápat souvislosti a úskalí migrace lidí a pomáhat ohroženým lidem. | Petra Kutálková |
|
|
| |
|
06. 10. 2008 |
59589 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.