| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Odvrácená tvář globalizace - vykořisťování, nucená práce a obchodování s lidmi
| Článek ukazuje, jak křehká jsou lidská práva a jak snadno může dojít k jejich poškození. Prostřednictvím příkladů si žáci uvědomí, že jejich respektování a ochrana patří k základním hodnotám lidského bytí, a proto je nezbytné chápat souvislosti a úskalí migrace lidí a pomáhat ohroženým lidem.  | Petra Kutálková |
  
|
|
 | |
|
06. 10. 2008 |
59589 |
| OBCHODOVÁNÍ S LIDMI
| OBCHODOVÁNÍ S LIDMI | Petra Kutálková |
  
|
|
| |
|
08. 12. 2005 |
26031 |
| Úcta k člověku a lidskosti
| Žáci se seznámí s osobností Nicholase Wintona, prostřednictvím čtení s předvídáním budou přemýšlet nad jeho činy, v závěru zformulují, co je to úcta. | Daniela Figránová |
|
|
| |
|
14. 11. 2006 |
17242 |
| Život v šedé zóně
| Československá společnost v období normalizace | Jakub Horálek |
|
|
|  |
|
15. 10. 2007 |
14847 |
| První dojem
| Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Výchovy k občanství) s uplatněním průřezového tématu Multikulturní výchova. Může také sloužit jako inspirace pro hodinu samostatné MKV. Aktivita umožňuje prozkoumat, jakým způsobem první dojmy ovlivňují naše hodnocení jiných lidí. Je vhodná jako úvod k tématu předsudků a stereotypů. | Jan Buryánek |
|
|
| |
|
20. 11. 2006 |
13956 |
| Úvod do problematiky lidských práv
| Příprava vyučovacího bloku (2 – 3 hod.), jehož cílem je seznámit žáky s Všeobecnou deklarací lidských práv prostřednictvím aktivit osobnostní a sociální výchovy a aktivizačních výukových metod. | Lukáš Istenčin |
|
|
| |
|
25. 09. 2008 |
13643 |
| Arif Hossein - integrace průřezových témat do práce s dokumentárním filmem
| Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Výchovy k občanství) nebo materiál na samostatný projekt s uplatněním průřezového tématu Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Popis aktivit může zároveň sloužit jako návod využití dokumentárního filmu k integraci průřezových témat. | Lenka M. Pekařová |
|
|
| |
|
03. 11. 2006 |
11525 |
| Lidská práva v Severní Koreji
| Aktivita využívá dokumentární film, který jasně popisuje extrémní brutalitu totalitního režimu v Severní Koreji. Žáci si objasní termíny "totalita", "demokracie" a "propaganda" a prostřednictvím interaktivní hry zabývající se právy zvířat si uvědomí, že v jiných oblastech světa se nedodržují ani základní práva lidská. | Vlasta Vyčichlová |
|
|
| |
|
04. 07. 2006 |
11384 |
| Velká francouzská revoluce
| Spojení metod kritického myšlení a OSV při seznámení žáků s kořeny státního svátku Francie. | Anna Chocholová |
|
|
| |
|
17. 09. 2008 |
10242 |
| Názory na odsun
| Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Dějepisu nebo Občanského a společenskovědního základu) s integrací průřezového tématu Multikulturní výchova. Může být i inspirací pro hodinu samostatné MKV. Zpracování problematiky odsunu sudetských Němců se může stát úvodem k tématu národnostních, genderových a dalších předsudků; umožňuje prozkoumat, jakým způsobem první dojmy ovlivňují naše hodnocení jiných lidí. | Jan Buryánek |
|
|
| |
|
08. 12. 2006 |
9098 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.