| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Vytvořte si on-line test pro žáky
| Článek seznamuje s učitele se snadným onnline nástrojem, který umožní v krátké době vytvořit test, hru, soutěž družstev pro jakýkoli vyučovací předmět.  | Helena Lazarová |
|
|
 |  |
|
24. 02. 2015 |
4372 |
| Volně dostupný software pro interaktivní tabule Open-Sankoré
| Možnosti, jež poskytuje francouzsko-švýcarský open-source software pro interaktivní tabule, jménem Open-sankoré. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bc. Karel Šimeček |
|
|
|  |
3 komentáře |
19. 09. 2013 |
13502 |
| Víš, co jíš
| Přemýšlíte nad tím, co jíte? Kde a od koho nakupujete potraviny? Zajímá vás bezpečné nakládání s potravinami? A zdánlivě nesouvisející otázka - hrajete a zpíváte si rádi?
Pokud odpovídáte ano, nebo pokud vás předchozí otázky motivují k zamyšlení, můžete využít program Víš, co jíš, který realizuje Ministerstvo zemědělství ČR. V letošním roce dostane tento projekt nový, a pro děti atraktivnější, kabát. | Ivana Hrubá Eliášová |
|
|
| |
|
02. 02. 2015 |
5288 |
| Velkoplošná interakce dotykem
| Článek diskutuje rozdíly mezi interaktivními tabulemi a velkoplošnými dotykovými monitory. Zabývá se též vhodností jejich uplatnění ve výuce. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Petra Vaňková |
|
|
|  |
|
13. 01. 2011 |
3791 |
| V Anglii mají pochybnosti o bezpečnosti projektorů školních interaktivních tabulí
| Závěry zprávy BBC o rizicích spojených s provozem data-projektorů ve třídě. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Daniel Tocháček |
|
|
| |
|
12. 09. 2007 |
1394 |
| SMART Notebook v chemii
| Popis vlastností software dodávaného s interaktivními tabulemi Smart a možnosti jeho uplatnění ve výuce. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Mgr. Martin Rusek |
|
|
| |
|
12. 05. 2008 |
4624 |
| Sebehodnocení a referenční úrovně ve výuce cizích jazyků
| Článek se věnuje výstupům ESF projektu Evropské jazykové portfolio v praxi CZ.1.07/1.1.00/08.0014 a výstupům projektu Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky CZ.1.07/1.1.00/08.0012.
V článku je jednak představena online aplikace Evropského jazykového portfolia včetně metodické příručky Evropské jazykové portfolio v praxi a příkladů dobré praxe, jednak výukové materiály pro práci s interaktivní tabulí, které jsou řazeny podle jednotlivých jazyků, témat a referenčních úrovní Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. | Mgr. Kamila Sladkovská |
|
|
| |
|
27. 11. 2013 |
4652 |
| Příklad dobré praxe CLIL - ZŠ Matice školské v Českých Budějovicích
| Základní škola Matice školské v Českých Budějovicích dokončila v červnu 2012 projekt Propojení cizího jazyka a matematiky na základní škole. Řešení tohoto projektu bylo zahájeno v únoru 2010, projekt trval 29 měsíců. Jeho cílem bylo, mimo jiné, vytvoření prostředí a materiálů pro výuku vybraných předmětů v anglickém jazyce na základní škole v podobě mezipředmětových výukových modulů a jejich rozpracování do klíčových kompetencí s cílem jejich následného rozvoje. Konkrétně se jednalo o modul Matematika v angličtině pro 4. až 9. ročník a Výtvarná výchova v angličtině pro 4. až 9. ročník. V návaznosti na to pak následovala aktualizace a inovace ŠVP a zkvalitnění vybavení školy výpočetní technikou a moderními výukovými technologiemi. | Mgr. Jana Rychlíková, RNDr. Helena Binterová |
|
|
| |
|
26. 02. 2014 |
5880 |
| Netradiční využití SMART Bridgit
| Popis v rámci systému software SMART dostupného programu pro realizaci webinářů s náměty možného výukového využití. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Jiří Peňáz |
|
|
| |
|
24. 09. 2015 |
1731 |
| Mandaly nejen na interaktivní tabuli
| Slovo mandala pochází ze staroindického jazyka sanskrtu. Znamená kruh či oblouk. Mandala jako kruhový ornament se však vyskytuje ve všech dobách a kulturách. Je to nadčasový symbol jednoty a rovnováhy. Neexistují žádná pravidla ani omezení jak s mandalou (ne)pracovat. | Ivana Hrubá Eliášová |
|
|
| |
|
13. 04. 2015 |
2361 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.