| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| V Anglii mají pochybnosti o bezpečnosti projektorů školních interaktivních tabulí
| Závěry zprávy BBC o rizicích spojených s provozem data-projektorů ve třídě. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Daniel Tocháček |
|
|
|  |
|
12. 09. 2007 |
1431 |
| Netradiční využití SMART Bridgit
| Popis v rámci systému software SMART dostupného programu pro realizaci webinářů s náměty možného výukového využití. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Jiří Peňáz |
|
|
|  |
|
24. 09. 2015 |
1841 |
| Interaktivní tabule zvyšuje úspěšnost
| Přehled výsledků výzkumu, který vypracovala Marzano Research Laboratory na zakázku pro známého výrobce interaktivních tabulí Promethean. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Matěj Sottner |
|
|
|  |
|
24. 09. 2009 |
2300 |
| Mandaly nejen na interaktivní tabuli
| Slovo mandala pochází ze staroindického jazyka sanskrtu. Znamená kruh či oblouk. Mandala jako kruhový ornament se však vyskytuje ve všech dobách a kulturách. Je to nadčasový symbol jednoty a rovnováhy. Neexistují žádná pravidla ani omezení jak s mandalou (ne)pracovat. | Ivana Hrubá Eliášová |
|
|
| |
|
13. 04. 2015 |
2473 |
| Ekolibřík
| Projektové vyučování na školách má již svou tradici. Lze ho úspěšně doplnit o aktivity v rámci spolupráce s místními domy dětí a mládeže. | Ivana Hrubá Eliášová |
|
|
|  |
|
17. 06. 2014 |
3054 |
| e-Inkluze v praxi
| Strhující příběh o žačce 4. třídy Agnes Risley School z předměstí Rena v Nevadě Celest, jejíž vážná nemoc podnítila spolužáky a pana učitele Briana Crosbyho k zaznamenání. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
07. 04. 2008 |
3343 |
| Velkoplošná interakce dotykem
| Článek diskutuje rozdíly mezi interaktivními tabulemi a velkoplošnými dotykovými monitory. Zabývá se též vhodností jejich uplatnění ve výuce. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Petra Vaňková |
|
|
| |
|
13. 01. 2011 |
3869 |
| SMART Notebook v chemii
| Popis vlastností software dodávaného s interaktivními tabulemi Smart a možnosti jeho uplatnění ve výuce. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Mgr. Martin Rusek |
|
|
| |
|
12. 05. 2008 |
4836 |
| Sebehodnocení a referenční úrovně ve výuce cizích jazyků
| Článek se věnuje výstupům ESF projektu Evropské jazykové portfolio v praxi CZ.1.07/1.1.00/08.0014 a výstupům projektu Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky CZ.1.07/1.1.00/08.0012.
V článku je jednak představena online aplikace Evropského jazykového portfolia včetně metodické příručky Evropské jazykové portfolio v praxi a příkladů dobré praxe, jednak výukové materiály pro práci s interaktivní tabulí, které jsou řazeny podle jednotlivých jazyků, témat a referenčních úrovní Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. | Mgr. Kamila Sladkovská |
|
|
| |
|
27. 11. 2013 |
4891 |
| Víš, co jíš
| Přemýšlíte nad tím, co jíte? Kde a od koho nakupujete potraviny? Zajímá vás bezpečné nakládání s potravinami? A zdánlivě nesouvisející otázka - hrajete a zpíváte si rádi?
Pokud odpovídáte ano, nebo pokud vás předchozí otázky motivují k zamyšlení, můžete využít program Víš, co jíš, který realizuje Ministerstvo zemědělství ČR. V letošním roce dostane tento projekt nový, a pro děti atraktivnější, kabát. | Ivana Hrubá Eliášová |
|
|
| |
|
02. 02. 2015 |
5725 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.