| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Zlaté aktivity IV.
| Jeden ze čtyř praktických příspěvků, zaměřených na procvičování sociálních dovedností.  | Aisis o.s. |
 
|
|
 | |
|
05. 07. 2008 |
6590 |
| Výzkumy o přínosu CLILu
| V pořadí druhá kapitola publikace Cizí jazyky napříč předměty 2. stupně ZŠ se zabývá výzkumy v oblasti integrované výuky cizího jazyka a nejazykového předmětu (CLIL). Výzkumy o CLILu pocházejí z nejrůznějších zemí a reflektují množství typů různé implementace integrované výuky. Kromě výsledků akademických výzkumů a evaluací CLILových projektů jsou v kapitole pro lepší ilustraci prezentovány některé klíčové prvky metodologie CLIL. Nelze tvrdit, že jde o prvky specificky CLILové, naopak. Jde o metody, které dobří učitelé používají i v monolingvním vyučování. V hodinách CLIL jsou zásadní podmínkou pro to, aby CLIL skutečně naplnil potenciál, který má, a současně aby žáci CLIL výuku zvládli. Na těchto metodách bude kapitola ilustrovat výzkumy, které přináší. | Lenka Tejkalová |
|
|
|  |
|
07. 05. 2013 |
6674 |
| Aktivity pro naplňování inkluzívních a kooperativních strategií I.
| Jeden ze dvou praktických příspěvků, zaměřených na inkluzívní a kooperativní strategie – začleňování žáků různých kultur a etnik do kolektivu třídy. | Aisis o.s. |
  
|
|
| |
|
04. 07. 2008 |
6741 |
| Zajímavá astrofyzika s ICT
| Prostor pro výuku astrofyziky je na gymnasiu značně omezen a obvykle je odbýván v několika málo hodinách nebo jednom výukovém bloku. Následující článek nabízí možný přístup k tomu, jak z výuky této disciplíny učinit zážitek, který by žáky obohatil a podnítil k dalšímu studiu. | Michal Černý |
 
|
|
 |  |
|
21. 03. 2011 |
7198 |
| Komplexnost hudební výchovy
| Autor varuje před úplným potlačením jakékoliv domény hudební výchovy ve vzdělávacím procesu. Možné důsledky demonstruje na příkladu. | Alexandros Charalambidis |
|
|
| |
|
07. 09. 2004 |
8826 |
| Aktivity pro naplňování inkluzívních a kooperativních strategií II.
| Jeden ze dvou praktických příspěvků, zaměřených na inkluzívní a kooperativní strategie – začleňování žáků různých kultur a etnik do kolektivu třídy. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
04. 07. 2008 |
9216 |
| Motivace žáků efektivní komunikací: Pravidla interakce a komunikace
| Příspěvek je ukázkou z knihy Marty Meškové Motivace žáků efektivní komunikací, kterou vydalo nakladatelství Portál. Úryvek předkládá základní pravidla interakce a komunikace v pedagogickém procesu. Kniha dále obsahuje kapitoly Komunikace učitele, Adaptační procesy, slaďování učitele a žáka či Motivace žáka. Kniha je doplněna řadou praktických námětů a cvičení. | Marta Mešková |
|
|
| |
|
23. 01. 2013 |
9510 |
| Virtuální hospitace – Francouzský jazyk: Nakupování
| Výuka je zaměřena na prohlubování znalostí slovní zásoby a osvojování dovednosti vyjadřovat preference. Práce probíhá za použití DVD (motivace), interaktivního cvičení na Internetu, poslechového cvičení a vlastnoručně vyrobených oblékacích panenek. | Mgr. Veronika Holíková |
|
|
| |
|
16. 05. 2011 |
10125 |
| Zlaté aktivity II.
| Jeden ze čtyř praktických příspěvků, zaměřených na procvičování sociálních dovedností. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
05. 07. 2008 |
10423 |
| Zlaté aktivity I.
| Jeden ze čtyř praktických příspěvků, zaměřených na procvičování sociálních dovedností. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
05. 07. 2008 |
10613 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.