| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Měsíc hudebně tvořivých experimentů
| Příspěvek nabízí několik tematicky laděných kreativních aktivit, které mohou rozsahem zahrnout měsíc vyučovací náplně hudební výchovy v jedné třídě.  | Petr Drkula |
  
|
|
 |  |
|
05. 01. 2010 |
9409 |
| Práce s myšlenkovou mapou
| Autorka v příspěvku čtenáře seznamuje s pojmem myšlenková mapa, a to v rovině teoretické. Rovněž se dozvídáme, jak s pojmy operovat v praxi. Brainstorming má dvě fáze. V první učitelka zaznamenává vše, co ji napadne k určitému tématu. Ve druhé fázi se nápady analyzují s cílem nalézt co nejlepší řešení. | Martina Kupcová |
 
|
|
| |
|
02. 03. 2005 |
31435 |
| Výběr povolání
| Realizace tématu povolání ve vyučovacím předmětu Dramatická výchova. | Pavlína Drtilová |
|
|
| |
|
27. 04. 2007 |
11719 |
| Experimentální hudební materiál
| Příspěvek přibližuje jeden z možných přístupů v kreativní hudebně výchovné činnosti, jaký zastává Brian Dennis ve své práci Experimental Music in Schools. | Petr Drkula |
 
|
|
 | |
|
11. 01. 2010 |
5230 |
| Zvukové projekty
| Příspěvek předkládá a glosuje základní aspekty projektového způsobu podněcování kreativity v rámci školní hudební výchovy, jaký navrhuje Brian Dennis ve své metodické koncepci Projects in Sound. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
11. 01. 2010 |
6227 |
| Justýna a upíři – cesta k inscenaci s dětským souborem
| Záznam celoročního autorského divadelního projektu, který přibližuje práci konkrétního dětského souboru (třídy) od výběru látky přes prozkoumávání témat, dramatizaci, na níž se podílí celá skupina, hledání divadelních prostředků až po fixaci inscenace a její veřejné předvedení. | Ivana Sobková |
|
|
| |
|
02. 03. 2009 |
11246 |
| Krajina jako inspirace zvukových experimentů
| Příspěvek přibližuje několik možných forem hudebně tvořivé činnosti v rámci hudební výchovy, jejichž společným jmenovatelem je krajina a její geografické poznávání. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
05. 03. 2010 |
10922 |
| Sound and Silence – improvizace a hudební experiment ve vyučování
| Příspěvek přibližuje přístupy Johna Payntera a Petera Astona v jejich hudebně výchovných metodách zaměřených na improvizaci a volnou zvukovou imaginaci. | Petr Drkula |
|
|
|  |
|
10. 06. 2010 |
6884 |
| Projekt ČAS
| Projekt nejen pro hodiny dramatické výchovy inspirovaný literárním dílem od Martiny Braunové Ztraceni v čase, který je dělen na jednotlivé vyučovací úseky pod názvy – čas, hodiny, pět minut po dvanácté. | Adéla Ulrichová |
|
 |
| |
|
21. 05. 2010 |
14618 |
| Moderní tvůrčí prostředky v praktické hudební výchově
| Příspěvek se zabývá možnostmi uplatnění soudobých kreativních prvků, tvořivé interpretace a kompozice v hudební výchově, které jsou formulovány v textech Hear and Now či Sound & Structure skladatele a pedagoga Johna Payntera. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
03. 05. 2010 |
7303 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.