| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Zvukové projekty
| Příspěvek předkládá a glosuje základní aspekty projektového způsobu podněcování kreativity v rámci školní hudební výchovy, jaký navrhuje Brian Dennis ve své metodické koncepci Projects in Sound.  | Petr Drkula |
 
|
|
 |  |
|
11. 01. 2010 |
6055 |
| Zvuková cvičení
| Příspěvek se snaží přiblížit „zvuková cvičení“ George Selfa zahrnutá v jeho metodice Make a New Sound, která mají iniciovat hudební imaginaci a vymezit tvůrčí rámec řízené improvizace v hudební výchově. | Petr Drkula |
|
|
 | |
|
26. 11. 2009 |
7049 |
| When Words Sing – zvuková magie slov
| Příspěvek shrnuje a komentuje náplň pedagogické práce When Words Sing, jejímž autorem je R. Murray Schafer. Ta je zaměřena na kreativní experiment se slovy, jejich znějící základ a možnosti jejich zvukového uplatnění v rámci vlastní hudebně tvůrčí činnosti ve škole. | Petr Drkula |
|
|
|  |
|
04. 10. 2010 |
6869 |
| Výběr povolání
| Realizace tématu povolání ve vyučovacím předmětu Dramatická výchova. | Pavlína Drtilová |
  
|
|
| |
|
27. 04. 2007 |
11039 |
| V začarovaném lese
| Hudební předloha pro tvůrčí pohybovou kompozici s prvky volného tanečního vyjádření, inspirovaná pohádkovým tématem. | Petr Drkula |
  
|
|
 |  |
1 komentář |
15. 04. 2010 |
10815 |
| The Composer in the Classroom – školní hudebně estetické rozpravy
| Příspěvek rozebírá soubor diskuzí, které absolvoval skladatel a pedagog R. Murray Schafer se školní mládeží. Jejich souborné uveřejnění nazvané The Composer in the Classroom vystihuje jejich hlavní poslání podnítit hudební tvořivost a snahu o osobité vyjádření prostřednictvím zvuku. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
21. 07. 2010 |
6439 |
| Sound and Silence – improvizace a hudební experiment ve vyučování
| Příspěvek přibližuje přístupy Johna Payntera a Petera Astona v jejich hudebně výchovných metodách zaměřených na improvizaci a volnou zvukovou imaginaci. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
10. 06. 2010 |
6679 |
| Pronikavost umělecké tvorby jako základní orientace hudební výchovy
| Tvořivost by měla představovat jeden z pilířů hudební výchovy, která je podle B. Reimera ve svém jádru také zvláštní formou společenského projevu a komunikace. O tom vypovídají také tvrzení R. M. Schafer a I. Lawrence, která nás i ve shodě s Reimerem ujišťují o tom, že její rovnocenné postavení v mezích hudební pedagogiky není dosud zcela nepochybné. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
16. 01. 2009 |
5456 |
| Projekt ČAS
| Projekt nejen pro hodiny dramatické výchovy inspirovaný literárním dílem od Martiny Braunové Ztraceni v čase, který je dělen na jednotlivé vyučovací úseky pod názvy – čas, hodiny, pět minut po dvanácté. | Adéla Ulrichová |
 
|
 |
| |
|
21. 05. 2010 |
13806 |
| Projects in Sound – zvuky okolo nás, ve třídě i mimo ni
| Příspěvek se zaměřuje na koncepci projektově orientované výuky uplatňované ve školní hudební výchově tak, jak ji podává skladatel a pedagog Brian Dennis ve své vlivné metodické práci Projects in Sound. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
15. 02. 2011 |
6610 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.