| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Nahrávání hudby na různých platformách
| Tento článek pojednává o vybraných online, mobilních a desktopových aplikacích pro úpravu zvuku zaměřených zejména na nahrávání a střih hudby. Hlavním cílem je tedy stručně popsat a recenzovat vybrané aplikace pro použití ve výuce.  | Mgr. Karel Šimeček |
 
|
|
 |  |
|
12. 02. 2019 |
8460 |
| Notační a kompozitní programy
| Tento článek pojednává o vybraných placených a opensource programech pro vytváření a úpravu notového záznamu. Hlavním cílem je tedy stručně popsat a recenzovat vybrané programy pro použití ve výuce. | Mgr. Karel Šimeček |
|
|
|  |
|
04. 02. 2019 |
5070 |
| Mláďátka a Zvířátka: Ptáče
| Článek se věnuje výstupu z projektu Klíčení, aneb rosteme s dětmi pro nejmladší kategorii nazvané Mláďátka a Zvířátka a představuje ukázku s názvem Ptáče, která se věnuje hudebním aktivitám. | Eva Holíková |
 
|
|
| |
|
22. 01. 2014 |
9005 |
| Nové zvuky
| Příspěvek předkládá a komentuje několik podnětů pro hudebně tvůrčí činnost ve škole, jak ji koncipuje George Self ve své práci New Sounds in Class. Ta ani přes časový odstup více než čtyřiceti let nepozbyla na aktuálnosti a může i dnes napomáhat k poznávání zde dosud málo prozkoumaného hudebněpedagogického terénu, kterým je kreativita a svobodný umělecký projev. | Petr Drkula |
 
|
|
| |
|
16. 08. 2012 |
9742 |
| Hudební vývoj dítěte v předškolním věku
| Rodiče a veřejnost se často dotazují, v jakém věku začíná hudební vývoj dítěte a kdy je dobré začínat se systematickým hudebním vzděláváním – ať v různých hudebních kroužcích, nebo v základní umělecké škole. Málo se ví o tom, že hudební vývoj dítěte probíhá vlastně od jeho narození a s největší pravděpodobností již i před narozením. Předškolní věk je vedle mladšího školního věku nejdynamičtějším obdobím v hudebním vývoji jedince. | Marie Slavíková |
 
|
|
|  |
|
13. 03. 2012 |
13582 |
| Kompozice jako součást hudební výchovy
| Příspěvek shrnuje základní teoretická východiska začlenění kompozice do oblasti hudební výchovy, která jsou v každé své vývojové etapě určována jak progresivními, tak i konzervativními koncepčními přístupy. | Petr Drkula |
 
|
|
| |
|
10. 08. 2011 |
7686 |
| Experimental Music in Schools – sluch, barva a struktura ve školních zvukových experimentech
| Příspěvek charakterizuje klíčové aspekty hudebněvýchovné práce Briana Dennise Experimental Music in Schools, jejíž těžiště spočívá v kompozičních a improvizačních experimentech se zvukem a volném hudebním projevu. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
15. 03. 2011 |
5950 |
| Písně na slova italských renesančních básnířek – nedokončený cyklus
| Námět zaměřený na zpěvní interpretaci i vlastní písňovou tvorbu, jehož kreativní část je motivována neúplností zde zahrnuté hudební předlohy. | Petr Drkula |
  
|
|
| |
|
16. 02. 2011 |
13426 |
| Projects in Sound – zvuky okolo nás, ve třídě i mimo ni
| Příspěvek se zaměřuje na koncepci projektově orientované výuky uplatňované ve školní hudební výchově tak, jak ji podává skladatel a pedagog Brian Dennis ve své vlivné metodické práci Projects in Sound. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
15. 02. 2011 |
6993 |
| When Words Sing – zvuková magie slov
| Příspěvek shrnuje a komentuje náplň pedagogické práce When Words Sing, jejímž autorem je R. Murray Schafer. Ta je zaměřena na kreativní experiment se slovy, jejich znějící základ a možnosti jejich zvukového uplatnění v rámci vlastní hudebně tvůrčí činnosti ve škole. | Petr Drkula |
|
|
| |
|
04. 10. 2010 |
7367 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.