| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sledovat či nesledovat žáky online?
| Zamyšlení nad tím, jak nasměrovat – či spíše nenasměrovat – výchovu směrem k digitálním kompetencím žáků v souvislosti s kontrolou toho, co se svými přístroji (a nejen s nimi) dělají. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Bořivoj Brdička |
|
|
|  |
|
12. 11. 2018 |
1464 |
| Když velký bratr dostane velká data
| Zpráva o tom, jakého pokroku dosahuje plošná aplikace umělé inteligence a hlubokého učení na velkých datech za účelem kontroly lidí (stabilizace společnosti) v Číně, to vše v souvislosti se školstvím. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
|  |
4 komentáře |
25. 06. 2018 |
2967 |
| Výuka informační výchovy podle vědců ze Stanfordu
| Zpráva o studii založené na průzkumu, která přináší doporučení, jak učit informační gramotnost, s krátkým srovnáním s podobnou aktivitou u nás. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Petra Štefáčková |
|
|
| |
2 komentáře |
19. 02. 2018 |
1964 |
| Možnosti hodnocení žáků
| Článek a odkazy pod ním nabídnou pedagogům vyučujícím na základní škole možné návrhy hodnocení žáků včetně ilustrativních úloh, které se odpilotovaly, v běžné pedagogické praxi odzkoušely. Úlohy, jejich hodnocení a pilotáž zajišťovali renomovaní odborníci z NÚV a zkušení pedagogové. | Mgr. Hana Havlínová Ph.D. |
|
|
 | |
|
30. 01. 2018 |
3915 |
| Formative – online hodnocení žáka
| Recenze jedné volně použitelné aplikace obohacující repertoár nástrojů moderního digitálního učitele. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Stanislav Havlík |
|
|
| |
|
13. 03. 2017 |
2793 |
| Common Sense Media
| Informace o jedné zajímavé americké organizaci poskytující evaluační služby výukových materiálů, programů, a aplikací včetně na digitální gramotnost zaměřených metodických postupů. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Tamara Müllerová |
|
|
| |
|
08. 01. 2015 |
2405 |
| Open Badges – motivace žáků
| Informace o možných způsobech aplikace odznaků založená na využití nejrozšířenějšího nástroje, tj. Mozilla Open Badges. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Lenka Hůlová |
|
|
| |
1 komentář |
04. 12. 2014 |
4867 |
| etcML analyzátor textu na webu
| Článek informuje o nástroji na automatickou analýzu textů pracujícím jak s volně dostupnými příspěvky online (tvíty), tak s vloženými dokumenty (např. pracemi žáků), který vyvinuli vědci ze Stanfordu. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | David Růžička |
|
|
| |
|
15. 09. 2014 |
2579 |
| Pětilístek
| Článek představuje široké možnosti uplatnění aktivity Pětilístek ve výuce. | Jitka Altmanová |
|
|
| |
2 komentáře |
04. 02. 2014 |
21260 |
| Jak bránit podvodům u online testů
| Spolu s rostoucím množstvím online kurzů roste význam ověřování výsledků studia přímo v tomto prostředí. Článek shrnuje aktuální stav vývoje v této oblasti. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Michal Drápalík |
|
|
| |
1 komentář |
17. 01. 2013 |
4126 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.