| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Studentská konference „Meze svobody“
| Příspěvek je pozvánkou na konferenci Meze svobody / Free2choose zaměřenou na lidská práva a jejich vztah k dnešku, hierarchii lidských práv, lidská práva a extremismus a souvislost lidských práv s postavením uprchlíků.  | Marie Zahradníková |
|
|
 |  |
|
03. 11. 2015 |
1721 |
| Jak na internet: Extremismus na internetu
| Internet využíváme nejen k práci, studiu, zábavě či komunikaci, jeho otevřenost a dostupnost nám nabízí i volný prostor pro prezentaci vlastních názorů a myšlenek. Pokud přijde na svobodu slova, těžko bychom hledali liberálnější médium. Daň za to je ale stejná jako v případě každé demokratické společnosti, v níž názory lidí nesvazuje zákon – výskyt extremismu. | Akademie CZ.NIC |
 
|
|
| |
|
12. 01. 2015 |
3620 |
| Projekt Meze svobody / Free2choose
| Článek informuje o základních aktivitách projektu Meze svobody, který vede žáky k pochopení důležitosti dodržování lidských práv a předcházení projevů extremismu. Současně nabízí v příloze metodický materiál pro práci s těmito tématy.
| Marie Zahradníková |
|
|
| |
|
23. 12. 2014 |
4316 |
| Vítkov
| Aktivita pracuje s událostí žhářského útoku extremistů ve Vítkově a na jejím příkladu motivuje žáky k přemýšlení o příčinách a následcích útoku optikou jednotlivých aktérů této události. | L. Mrázová, J. Skácelová |
 
|
|
|  |
|
30. 09. 2014 |
4992 |
| Proč nechci být extremistou
| Aktivita, ve které žáci hledají a uvědomují si důvody, proč mladí lidé mohou začít sympatizovat s extremistickým hnutím a zamyslí se nad tím, jak jinak se mohou aktivně realizovat. | L. Mrázová, J. Skácelová |
|
|
| |
|
25. 09. 2014 |
4567 |
| Diskuze s extremisty v třídním kolektivu - 3. část
| Cílem tohoto textu je pomoci pedagogovi zvolit vhodné techniky při primární i sekundární prevenci ve třídě, kde se případně již extremistické postoje nebo chování projevily. | J. Holek, J. Skácelová |
|
|
| |
|
22. 09. 2014 |
4743 |
| Diskuze s extremisty v třídním kolektivu - 2. část
| Cílem tohoto textu je pomoci pedagogovi zvolit vhodné techniky při primární i sekundární prevenci ve třídě, kde se případně již extremistické postoje nebo chování projevily. | J. Holek, J. Skácelová |
|
|
| |
|
19. 09. 2014 |
4599 |
| Diskuze s extremisty v třídním kolektivu - 1. část
| Cílem tohoto textu je pomoci pedagogovi zvolit vhodné techniky při primární i sekundární prevenci ve třídě, kde se případně již extremistické postoje nebo chování projevily. | J. Holek, J. Skácelová |
|
|
| |
|
18. 09. 2014 |
4489 |
| Extremismus v ČR: Extremismus cizinců
| Extremismus v České republice existuje v několika rozdílných ideových variantách a působí v různých organizačních formách.
Pojem extremismus cizinců se vztahuje k extremismu, který je prosazován cizinci a imigranty (případně i jejich naturalizovanými potomky) na území určitého státu a má kořeny a zpravidla i dominantní zájmy v zemích původu těchto cizinců či jejich předků. | Miroslav Mareš |
 
|
|
| |
|
17. 09. 2014 |
3713 |
| Extremismus v ČR: Protiextremistická politika a právo proti extremismu
| Extremismus v České republice existuje v několika rozdílných ideových variantách a působí v různých organizačních formách.
Politika proti extremismu v ČR je vytvářena především na vládní úrovni, přičemž koordinační roli plní především Ministerstvo vnitra. | Miroslav Mareš |
|
|
| |
|
16. 09. 2014 |
4217 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.