| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Podle McKinsey mohou technologie převzít nejméně čtvrtinu práce učitele
| Zpráva o studii poradenské agentury McKinsey, která zkoumá, jaké možnosti přinášejí učitelům technologie využívající umělou inteligenci. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Bořivoj Brdička |
|
|
|  |
|
23. 03. 2020 |
1027 |
| Tvorba podcastů s aplikací Anchor
| Recenze aplikace usnadňující tvorbu a publikování zvukových pořadů ve formě podcastu s diskuzí výukových možností. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Jan Vais |
|
|
|  |
|
07. 03. 2019 |
2023 |
| Jaký dopad má nasazení automatizace?
| Článek shrnuje aktuální stav vývoje automatizace, který vyvolává nasazení digitálních technologií vybavených umělou inteligencí a hlubokým učením a dává ho do kontextu s budoucím vývojem celé lidské společnosti. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Jiří Macek |
|
|
| |
|
22. 02. 2018 |
1975 |
| Automatizace online procesů: pomoc při správě PLE i pomoc s digitálním prostředím
| Článek popisuje možnosti využití IFTTT při propojování různých online služeb pro osobní potřebu i školní využití. | Michal Černý |
 
|
|
 | |
|
22. 11. 2017 |
6168 |
| 4. průmyslová revoluce
| Článek shrnuje základní informace o novém pojmu „průmysl 4.0“ a dává je do kontextu s požadavky na transformaci školství související s řešením naší Strategie digitálního vzdělávání. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
8 komentářů |
02. 05. 2016 |
9149 |
| Využití PLC k výuce základů algoritmizace a programování
| Článek popisuje možné nasazení programovatelných logických automatů, které se na technických školách nacházejí za účelem výuky zaměřené na automatizaci procesů v reálném čase, pro výuku základů algoritmizace, která patří k povinným položkám učebních plánů všech středních škol. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Jaroslav Žákech |
 
|
|
| |
|
01. 02. 2016 |
4182 |
| Přichází druhá počítačová revoluce
| Zpráva o nejnovějším vývoji v oblasti umělé inteligence, která se dostává na úroveň, kdy bude schopna s lidmi spolupracovat. Tento vývoj přinese další revoluční změny na trhu práce a má vliv i na školství. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
5 komentářů |
21. 09. 2015 |
5290 |
| etcML analyzátor textu na webu
| Článek informuje o nástroji na automatickou analýzu textů pracujícím jak s volně dostupnými příspěvky online (tvíty), tak s vloženými dokumenty (např. pracemi žáků), který vyvinuli vědci ze Stanfordu. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | David Růžička |
|
|
| |
|
15. 09. 2014 |
2839 |
| Kdo z našich žáků nejspíše nenajde práci?
| Zpráva o nové studii vědců z Oxfordu zabývající se pravděpodobností automatizace v různých oborech pracovního trhu. Podle ní je v USA ohroženo 47 % všech pracovních míst. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
5 komentářů |
04. 11. 2013 |
7997 |
Zrušit filtry
