| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ekologická katastrofa Aralského jezera
| Proč Aralské jezero vysychá? Jak jsou ovlivněny životy místních obyvatel? Lze tuto katastrofu zastavit? Nebo zmizí jezero z mapy Asie? Na tyto a jiné otázky naleznou žáci odpověď v hodinách popsaných v následujícím příspěvku.  | Ludmila Bílková |
  
|
|
 | |
|
15. 09. 2008 |
55110 |
| Přírodovědná pozorování a pokusy
| Inspirace a návody na přírodovědná pozorování a pokusy v hodinách prvouky a přírodovědy. | Ladislav Podroužek |
  
|
|
| |
|
18. 01. 2007 |
24618 |
| Jak učit kroužkovce zábavnou formou
| Příspěvek je námětem na praktické cvičení z biologie živočichů. V článku je popsáno, jaké znalosti a dovednosti si žáci mohou osvojit během pozorování žížaly obecné a jak efektivně tuto vyučovací hodinu připravit. | Dana Sládková |
|
|
|  |
1 komentář |
18. 12. 2007 |
24527 |
| Laboratorní práce - Lišejníky: řez stélkou
| Tento článek je druhým námětem ze souboru laboratorních prací zaměřených na lišejníky. V přílohách je uveden zdrojový soubor materiálů a pracovní list k laboratorní práci na téma Řez stélkou. | Alena Fessová |
|
|
|  |
|
22. 07. 2011 |
17776 |
| Přírodní učebna - Stavba těla vyšších rostlin
| Ukázka bloku hodin odehrávajícího se v přírodní učebně, kde jsou k dispozici stolky, lavice nebo židle a potřebné pomůcky. Žáci prakticky pozorují stavbu květu, pozorují a porovnávají znaky bylin a dřevin, znaky dvouděložných a jednoděložných rostlin. | Eva Krafková |
|
 |
 | |
|
23. 02. 2010 |
16611 |
| Znečištění vody
| Článek představuje 2 vyučovací hodiny zaměřené na témata znečištění vody a znečištění ovzduší, které byly vytvořeny ve Sdružení TEREZA v rámci projektu Tři kroky k aktivnímu vyučování. Hodiny na sobě nejsou nijak závislé, každou lze použít samostatně. | Mgr. Petra Šebešová |
|
|
| |
|
13. 10. 2008 |
16426 |
| Přírodovědná cvičení
| Sledovaný příklad dobré praxe ukazuje nově pojaté zařazení tradičních laboratorních cvičení z fyziky, biologie a chemie do ŠVP a následně do výuky. | VÚP Praha |
 
|
|
| |
|
11. 09. 2008 |
16134 |
| Podzimní celoškolní ekologický projekt
| Jednodenní výukový projekt zaměřený na pozitivní vztah dětí k životnímu prostředí a k vlastnímu zdraví. Smyslem projektu je rovněž prohloubení vztahů mezi žáky navzájem a mezi žáky a učiteli. Projekt byl uskutečněn v málotřídní škole ZŠ Olomouc - Droždín. | Bronislava Nováková |
|
|
| |
|
09. 02. 2007 |
16121 |
| Proč jsou moře slaná?
| Příspěvek přináší návod, jak jednoduše, ale účinně odpovědět žákům na některé základní otázky zemské hydrosféry - pomocí internetu či encyklopedie a pracovního listu, který žáci sami vyplňují. | Petra Machalová |
|
|
| |
|
30. 10. 2006 |
14828 |
| Ekologický kurz Ekologie v regionu
| Základní náplní kurzu Ekologie v regionu jsou zejména praktické činnosti spojené s poznáváním brněnského regionu. Žáci mají možnost prakticky se seznámit s botanickými a zoologickými pozorováními, dále s chemickými rozbory vody a půdy, se sledováním terénu, prací s mapou apod. | VÚP Praha |
|
|
| |
|
15. 09. 2008 |
14153 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.