Začleňování dětí se speciálními potřebami ve vzdělávání se stává novým standardem. Zamýšlím se nad touto problematikou, která se postupně zabudovává do způsobu výuky na našich základních školách.

K Nikymu přistupujeme jako k ostatním dětem říká Iva Pichová, ředitelka Mateřské školy Libňatov na Trutnovsku. Niky je chlapec s Downovým syndromem, který chodí do běžné mateřinky, a má tak možnost vyrůstat mezi svými vrstevníky. Článek obsahuje krátké vyprávění paní ředitelky, které ilustruje fakt, že přijímání dětí se specifickými vzdělávacími potřebami do běžných školek a škol je často jen o přístupu pedagogů.

Základní školy se v současné době čím dál častěji dostávají do situací, kdy musí pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami zajistit do třídy asistenta pedagoga. Ne vždy však získají asistenta na potřebný počet hodin nebo dostatečné množství financí. Zároveň je asistent pro řadu pedagogů novinkou a oni nevědí, jak nastavit spolupráci či jak si poradit, když asistent onemocní.

Článek se věnuje výstupu z projektu Klíčení, aneb rosteme s dětmi pro nejmladší kategorii nazvané Mláďátka a Zvířátka a představuje ukázku s názvem Ptáče, která se věnuje hudebním aktivitám.

Pilotáž vzdělávacího programu ve školní družině ZŠ Habrmanova v České Třebové.

Zvířátka pro všechny - vzdělávací program, který osloví snad každého. Ing. Mgr. Bc. Jiřina Čížková, volnočasová pedagožka Domu dětí a mládeže Liberec, je realizátorkou a zároveň vedoucí pilotáže projektu v rámci průřezového tématu Inkluze dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Do projektu je zapojena dále Simona Hajduková, vedoucí ZOO chovatelského kroužku Domu dětí a mládeže Větrník, a Kateřina Lochovská – odborný referent, chovatelka a ošetřovatelka v ZOO Liberec.

Jak probíhá pilotáž vzdělávací programu v průřezovém tématu „Inkluze dětí se speciálními vzdělávacími potřebami“ z projektu „Klíče pro život“v keramickém kroužku DDM v Ústí nad Labem.