| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ICT gramotnost
| Článek předkládá k diskuzi definici ICT gramotnosti. Cílem ICT panelu při Výzkumném ústavu pedagogickém v Praze bylo vymezit základní kompetence z oblasti ICT, kterými by člověk měl být vybaven, aby mohl úspěšně existovat ve společnosti, jež je stále více ovlivňována technologiemi.  | Daniela Růžičková |
 
|
|
 |  |
1 komentář |
20. 09. 2010 |
15691 |
| ICT gramotnost – Inspirace pro výuku
| Článek popisuje příklad zapojení ICT do života školy. Text je převzat z kapitoly ICT gramotnost, která je součástí publikace Gramotnosti ve vzdělávání. Praha : Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2010. | Výzkumný ústav pedagogický v Praze |
|
|
|  |
|
20. 09. 2011 |
4259 |
| Informační gramotnost, co a jak vlastně učit?
| Článek pojednává o dlouholeté osobní zkušenosti s využíváním výpočetní techniky nejen ve vzdělávání, ale v životě vůbec. O tom, co jsme se učili, naučili a co bychom se učit měli. O dynamicky se rozvíjející informační společnosti. | Mira Friedrichová |
 
|
|
 | |
1 komentář |
22. 04. 2011 |
6675 |
| Výuka informatiky a ICT na SŠ v ČR – rok 2011
| Pohled na stav výuky informatiky a ICT na středních školách v ČR v roce 2011. Článek vznikl pro potřeby interních analýz Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). Na článku pracoval metodik pro informatiku CERMATu a formou revizí spolupracovali příslušní garanti oblastí ICT v kurikulárním ústavu v ČR (www.nuv.cz). | Petr Naske |
 
|
|
| |
|
30. 11. 2011 |
8144 |
| Ovlivňuje syndrom housete pouze ICT gramotnost?
| Článek o tom, jak souvisí syndrom housete objevený Konrádem Lorenzem s ICT gramotnosti. Nutí k zamyšlení nad obecnou potřebou zkoušet nové výukové postupy. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
02. 11. 2010 |
3959 |
| Jsou naši učitelé v oboru vzdělávacích technologií začátečníky nebo pozorovateli?
| Článek blíže popisující druh a kvalitu ICT gramotnosti učitelů. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
08. 11. 2010 |
4806 |
| ICT gramotnost – Úvod
| Úvod ke kapitole ICT gramotnost, která je součástí publikace Gramotnosti ve vzdělávání. Praha : Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2010. Tato publikace bude postupně zveřejněna ve formě seriálu článků. | Výzkumný ústav pedagogický v Praze |
|
|
| |
|
13. 09. 2011 |
4941 |
| Vymezení pojmu ICT gramotnost
| Článek přináší kapitolu Vymezení pojmu ICT gramotnost z publikace Gramotnosti ve vzdělávání. Praha : Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2010. | Výzkumný ústav pedagogický v Praze |
|
|
| |
|
14. 09. 2011 |
4494 |
| ICT gramotnost v RVP ZV
| Článek přináší kapitolu ICT gramotnost v RVP ZV z publikace Gramotnosti ve vzdělávání. Praha : Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2010. | Výzkumný ústav pedagogický v Praze |
|
|
| |
|
15. 09. 2011 |
5435 |
| ICT gramotnost – Anotované odkazy
| Článek obsahuje anotované informační zdroje k tématu ICT gramotnost. Text byl převzat z kapitoly ICT gramotnost, která je součástí publikace Gramotnosti ve vzdělávání. Praha : Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2010. | Výzkumný ústav pedagogický v Praze |
|
|
| |
|
26. 09. 2011 |
4052 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.