| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ofqual vyhlašuje soutěž na ověřování testů umělou inteligencí
| Informace o postupu anglického úřadu garantujícího kvalitu státních zkoušek (včetně maturity), který se rozhodl zkoumat možnost nasazení umělé inteligence do hodnocení a vypisuje v té souvislosti soutěž na nejlepší řešení. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Bořivoj Brdička |
|
|
|  |
|
01. 06. 2020 |
728 |
| Podvádění při online výuce
| Zpráva o vývoji aplikací použitelných na kontrolu činnosti studentů či žáků při online výuce. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
30. 06. 2020 |
1037 |
| Vědecky podložená certifikace vzdělávacích produktů
| Zpráva o projektu americké neziskové a výzkumné organizace Digital Promise, který organizuje certifikaci vzdělávacích produktů zaručující jejich kvalitu a účinnost. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
|  |
2 komentáře |
20. 04. 2020 |
1196 |
| Moderní výukové metody na univerzitě v Torontu prohrávají!
| Pozoruhodná kauza profesora Steva Joordense z University of Toronto, kterému odbory soudní cestou brání učit psychologii moderními metodami. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
07. 09. 2009 |
1470 |
| Software, který tě může dostat
| Informace o nových programech schopných automaticky vyhodnocovat texty tvořené studenty. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
25. 10. 2001 |
1500 |
| Ověřování kompetencí pro XXI. století
| Zpráva o studii washingtonské nezávislé think tank organizace Education Sector, jejíž autorkou je Elena Silva,zabývající se definováním dnes tak často připomínaných „dovedností pro život ve 21. st.“ a způsoby, jak tyto schopnosti ověřovat.
Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
02. 12. 2008 |
1649 |
| Sledovat či nesledovat žáky online?
| Zamyšlení nad tím, jak nasměrovat – či spíše nenasměrovat – výchovu směrem k digitálním kompetencím žáků v souvislosti s kontrolou toho, co se svými přístroji (a nejen s nimi) dělají. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
12. 11. 2018 |
2037 |
| Výuka informační výchovy podle vědců ze Stanfordu
| Zpráva o studii založené na průzkumu, která přináší doporučení, jak učit informační gramotnost, s krátkým srovnáním s podobnou aktivitou u nás. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Petra Štefáčková |
|
|
|  |
2 komentáře |
19. 02. 2018 |
2496 |
| Nová radikální transformace amerického školství
| Článek popisuje aktuální iniciativu vlády Spojených států ve věci technologické transformace školství. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Bořivoj Brdička |
|
|
| |
|
16. 03. 2010 |
2782 |
| Common Sense Media
| Informace o jedné zajímavé americké organizaci poskytující evaluační služby výukových materiálů, programů, a aplikací včetně na digitální gramotnost zaměřených metodických postupů. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Tamara Müllerová |
|
|
| |
|
08. 01. 2015 |
2824 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.