| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Chválím, chválíš, chválíme
| Při této aktivitě se žáci učí pozitivně vyjadřovat o sobě i o druhých, učí se pochvalu rozdávat i přijímat, formulovat kladná prohlášení a poznávat sami sebe i druhé.  | Karla Střílková |
  
|
|
 | |
|
20. 02. 2008 |
6043 |
| Cesta za vnitřní proměnou školy
| Zkušenosti ředitele školy z venkovského prostředí - Základní škola a Mateřská škola Janovice, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace. | Miloslav Chrobák |
 
|
|
|  |
|
19. 11. 2008 |
4601 |
| Hodnocení žáků a autoevaluace školy - příklady zpracování ŠVP
| V této podsekci se kromě komentovaných ukázek ke struktuře ŠVP dozvíte, jak si pilotní školy poradily při tvorbě s jednotlivými částmi školních vzdělávacích programů - hodnocením žáků a autoevaluací školy. | VÚP |
|
|
| |
|
21. 09. 2009 |
2625 |
| Hodnocení žáků - zkušenosti z USA
| Příklad z USA poodkrývá možnosti v hodnocení výkonu žáků. Výstupem nejsou pouze známky, ale i hodnotící věty. | Gabriela Baladová |
|
|
| |
|
07. 12. 2004 |
14444 |
| Hodnocení žáků v málotřídních školách
| Článek se zabývá problematikou hodnocení žáků v prostředí málotřídní školy. Zmiňuje přístupy k hodnocení v málotřídní škole, typy hodnocení, pravidla, kritéria a záznamy hodnocení, a možnosti spolupráce s rodiči v této oblasti. V článku jsou použity ukázky ze školních vzdělávacích programů a dalších materiálů malotřídních škol, se kterými VÚP spolupracuje. | Jiří Brant |
|
|
| |
|
05. 02. 2008 |
16229 |
| Vzájemné hodnocení žáků málotřídní školy
| Článek rozebírá problematiku vrstevnického neboli vzájemného hodnocení žáků. V článku se dočtete o výhodách, ale i úskalích vzájemného hodnocení a o tom, jak jej aplikovat a správně využívat za dodržení určitých pravidel. Ukázky forem vzájemného hodnocení byly čerpány z materiálů osmi málotřídních škol, s kterými VÚP spolupracuje. | Alena Rakoušová |
|
|
| |
|
05. 02. 2008 |
8568 |
| Klasifikace dnes?
| Současná problematika hodnocení – klasifikace. | Tomáš Pavlas |
|
|
| |
|
29. 02. 2008 |
9501 |
| Interaktivní hry – komunikace a vytváření skupin (1. část)
| Příspěvek obsahuje mnoho zajímavých námětů na různé herní aktivity, zaměřené na komunikaci a vytváření skupin. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
16. 07. 2008 |
53793 |
| Interaktivní hry – komunikace a vytváření skupin (2. část)
| Příspěvek obsahuje mnoho zajímavých námětů na různé herní aktivity, zaměřené na komunikaci a vytváření skupin. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
16. 07. 2008 |
18125 |
| Interaktivní hry – identifikace a vcítění
| Příspěvek obsahuje mnoho zajímavých námětů na různé herní aktivity, zaměřené na schopnost identifikace s druhými a vcítění se. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
16. 07. 2008 |
17267 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.