| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Významná výročí v roce 2019 – cizí jazyky: rozvoj anglického jazyka v České republice
| Britské velvyslanectví zveřejnilo program aktivit, kterými chce připomenout sto let od svého otevření v Thunovském paláci v Praze.  | Jitka Tůmová |
 
|
|
 | |
|
03. 06. 2019 |
933 |
| Výtvarná výchova ve škole: truchlení nad minulostí a začátek budoucnosti
| Překlad práce Dennise Atkinsona, zabývající se způsobem výuky výtvarné výchovy na současných školách v Anglii. | Dennis Atkinson |
|
|
| |
|
17. 02. 2009 |
6711 |
| V Anglii mají pochybnosti o bezpečnosti projektorů školních interaktivních tabulí
| Závěry zprávy BBC o rizicích spojených s provozem data-projektorů ve třídě. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Daniel Tocháček |
|
|
| |
|
12. 09. 2007 |
1384 |
| V Anglii mají být tradiční střední školy nahrazeny moderními vzdělávacími středisky
| | Daniel Tocháček |
|
|
| |
|
30. 05. 2007 |
1225 |
| Skutečné učňovství ve Spojeném království
| Anglický vzdělávací systém poskytuje nevhodné příležitosti k odbornému vzdělávání téměř polovině mladých lidí. V celkové populaci mají více než čtyři lidé z deseti jen nízkou úroveň kvalifikace – nižší než ISCED 3 (A-level standard), která má na trhu práce malou hodnotu. | Anna Konopásková |
|
|
|  |
|
29. 04. 2014 |
1445 |
| Seminář – Britské dny
| Během dvoudenního semináře získají žáci komplexní přehled o Britských ostrovech. Počínaje přírodními podmínkami, přes hlavní historické události, které měly vliv na socioekonomický a politický vývoj dnešního Spojeného království Velké Británie a Severního Irska i samostatného Irska, až po ukázky z běžného života obyvatel těchto zemí. | Kateřina Rašínová |
  
|
|
| |
|
10. 10. 2008 |
5870 |
| Propojení klíčových kompetencí – příklady ze zahraničí
| Příspěvek se zabývá propojením klíčových kompetencí s jednotlivými vzdělávacími obory. Situace v České republice je zde srovnána s konkrétními příklady vymezení klíčových kompetencí v kurikulárních dokumentech Finska a Anglie. | Šárka Václavíková |
|
|
|  |
|
18. 01. 2010 |
5335 |
| Problémy s elektronickým vyhodnocováním závěrečných středoškolských zkoušek v Anglii
| Informace o kauze nesprávně vyhodnocených závěrečných středoškolských zkoušek ve Velké Británii. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Daniel Tocháček |
|
|
| |
|
25. 10. 2007 |
1443 |
| Přírodovědná gramotnost – srovnávací analýza, 1. část
| První část srovnávací analýzy se týká pojmu přírodovědné gramotnosti v kurikulárních dokumentech vybraných zemí: Česká republika, Anglie, Skotsko, Irská republika, Finsko, Belgické království – Vlámská komunita, Slovenská republika. | RNDr. Jan Maršák, CSc. |
|
|
| |
|
03. 03. 2011 |
8646 |
| Open source v Anglii
| Článek informuje o zavádění open-source softwaru do škol v Anglii a upozorňuje na souvislost s novým pojetím tamní výuky informatiky. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Stanislav Havlík |
|
|
| |
2 komentáře |
15. 10. 2015 |
4057 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.