| Velikonoce s předškoláky III
| Příspěvek nabízí náměty pro velikonoční aktivity s předškoláky. Děti budou „číst“ věty z obrázků, tvořit příběh z náhodně vybraných loutek, luštit hádanky, odhadovat délku činností, utvářet časovou osu vlastních prožitků. Zaměří se i na vnímání vlastního tělesného schématu.  | Petra Pšeničková |
  
|
|
 |  |
|
17. 04. 2019 |
3273 |
| Projevy dětské zvídavosti: Otázky
| V ukázce si připomeneme, co znamená pojem \"otázka\" v komunikačním procesu, jaké druhy otázek rozlišujeme a k jakému směřují cíli. První projevy otázek jsou pozorovatelné od věku 18 měsíců, a to neverbální komunikací, pomocí intonace za použití 1 - 2 slov, pomocí otázek s použitím tázacích zájmen a příslovcí: kde, co, proč, kdo, kdy... Od 3 let se otázky stávají součástí rejstříku verbálních projevů jedince, a tak nedílnou součástí mezilidské komunikace. | J. M. Havigerová, I. Burešová, V. Smetanová a kol. |
 
|
|
 | |
|
17. 12. 2014 |
5611 |
Zrušit filtry
