| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Norové mají jiné zázemí, ale podobné problémy. Můžeme se inspirovat?
| Podobnosti mezi problémy se čtenářskou gramotností u českých a norských žáků, které vyplynuly z mezinárodních testů PISA.  | Anna Valouchová |
|
|
 | |
|
05. 06. 2008 |
10763 |
| Království dětských knih II
| Soubor jednotlivých pracovních listů je určen pro žáky 2. – 5. tříd, kteří již plynule čtou. | Dagmar Barnetová |
  
|
|
| |
1 komentář |
26. 02. 2008 |
10886 |
| Pracovní list – Kahoun, Jiří: Moucha roku
| Soubor jednotlivých pracovních listů je určen pro žáky 2. – 5. tříd, kteří již plynule čtou. | Dagmar Barnetová |
 
|
|
| |
|
26. 02. 2008 |
7450 |
| Pracovní list – Kahoun, Jiří: Školník Kulda je jednička
| Soubor jednotlivých pracovních listů je určen pro žáky 2. – 5. tříd, kteří již plynule čtou. | Dagmar Barnetová |
|
|
| |
|
26. 02. 2008 |
7708 |
| Pracovní list – Březinová, Ivona: Začarovaná třída
| Soubor jednotlivých pracovních listů je určen pro žáky 2. – 5. tříd, kteří již plynule čtou. | Dagmar Barnetová |
|
|
| |
|
26. 02. 2008 |
8862 |
| Pracovní list – Dahl, Roald: Karlík a továrna na čokoládu
| Soubor jednotlivých pracovních listů je určen pro žáky 2. – 5. tříd, kteří již plynule čtou. | Dagmar Barnetová |
|
|
| |
|
26. 02. 2008 |
6376 |
| Efektivní výuka ke čtenářské gramotnosti vyžaduje práci se čtenářskými dovednostmi
| Příspěvek přináší pohled na čtení a čtenářskou gramotnost, nabízí úvahu nad těmito pojmy, rozpracovává sadu základních čtenářských dovedností a poskytuje ukázku jedné z metody hodnocení čtení s porozuměním. | Hana Košťálová |
|
|
| |
1 komentář |
17. 10. 2008 |
12733 |
| Co je čtenářská gramotnost, proč a jak ji rozvíjet?
| Čtenářská gramotnost by měla být u žáků rozvíjena tak, aby mohli čtení využívat jako nástroj k dosažení dalších cílů, které jsou klíčem k úspěchu v pracovním i osobním životě a ve společnosti. | Ivana Procházková |
|
|
| |
1 komentář |
18. 01. 2006 |
58983 |
| Čtenářská gramotnost, klíčové kompetence a současné cíle vzdělávání
| Příspěvek se věnuje čtenářské gramotnosti, jejíž úroveň se promítá do osvojení klíčových kompetencí. Důležitou úlohu hraje čtenářská gramotnost rovněž v jednotlivých vzdělávacích oblastech RVP ZV. Rozvoj čtenářské gramotnosti je v současnosti jednou z priorit vzdělávacích politik všech vyspělých zemí. | Ivana Procházková |
|
|
| |
1 komentář |
18. 01. 2006 |
15050 |
| Mezinárodní výzkum čtenářské gramotnosti a jeho výsledky v ČR
| Příspěvek se věnuje mezinárodnímu výzkumu čtenářské gramotnosti. Testováni byli patnáctiletí žáci všech typů škol. Výsledky českých žáků jsou tradičně mezinárodně podprůměrné. | Ivana Procházková |
|
|
| |
1 komentář |
18. 01. 2006 |
45568 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.