| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Knížka jednoho slova
| Příspěvek přináší jednu z možností, jak u žáků podněcovat zájem o četbu, zvyšovat čtenářskou gramotnost, čtení s porozuměním. Prací ve dvojici poskytujeme příležitost i pomalým a slabším čtenářům k dosažení výsledku a získání ocenění. Výsledným produktem je vlastní knížka složená z textů nejrůznějších autorů, která bude určitě zaujímat přední místo v domácí knihovničce každého žáka.  | Žaneta Hrdličková |
  
|
|
 |  |
1 komentář |
19. 01. 2009 |
9055 |
| Knížka - náš kamarád
| Projekt uskutečněný v pátém ročníku si jako hlavní cíl stanovil vzbudit u žáků zájem o dětskou literaturu a motivovat je k četbě knih. | Mirka Gardoňová |
 
|
|
| |
1 komentář |
03. 05. 2010 |
16882 |
| Virtuální hospitace - Český jazyk a literatura: Vypravování
| Žáci ústně vyprávějí svůj společný příběh a poté jej hodnotí dle vytvořených kritérií. Individuálně pak píší nové vypravování s použitím zadaných klíčových slov. | PhDr. Lenka Palkovská, Ph.D. |
 
|
|
 | |
1 komentář |
12. 05. 2010 |
29597 |
| Porovnání pojetí vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura ve vzdělávacích programech
| Příspěvek popisuje proměny vzdělávací oboru Český jazyk a literatura. Konkrétně byla porovnávána východika, pojetí a cíle, členění a rozpracování vzdělávacího obsahu v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání a ve Vzdělávacím programu Základní škola. | Alena Hesová |
 
|
 |
| |
1 komentář |
10. 03. 2011 |
8792 |
| Virtuální hospitace - Český jazyk a literatura: W. Shakespeare - Sonety
| Žáci se pokusí o interpretaci vybraných Shakespearových sonetů. V hodině bude převažovat kooperativní učení – metoda skládankového učení. | Mgr. Hana Antonínová Hegerová |
  
|
|
 | |
1 komentář |
21. 09. 2010 |
20428 |
| Budeme bít, když uvidíme bít, či nebít?
| Článek vznikl jako součást tematického vstupu na metodickém portálu www.rvp,cz „Nebojte se maturovat jinak!“ Jako přímá a vzájemná pomoc mezi učiteli gymnázií a dalších středních škol, které od uplynulého školního roku vedou studenty ke státní maturitě. Příspěvek komentuje písemnou a ústní formu a přináší zajímavé praktické zkušenosti a návody, jak žákům vysvětlit, v čem je nový model přínosem. Dále lze předeslat, že článek komentuje, jak na škole hodnotíme písemnou práci a ústní zkoušení a které konkrétní dovednosti žáka považujeme při zkoušce za důležité. | Gabriela Baumgartnerová |
|
|
| |
1 komentář |
15. 12. 2011 |
6072 |
| Ať žijí duchové
| Projekt "Ať žijí duchové" je zaměřen na procvičování znalostí a především dovedností, které žáci získávají během celého třetího ročníku základní školy. Úkoly směřují především ke čtení s porozuměním a práci s textem, ale v mnohých cvičeních se prolínají dovednosti spojené s jazykovou výchovou, matematikou, hudební, výtvarnou a dramatickou výchovou. | Jitka Vinklerová |
|
|
|  |
|
24. 01. 2007 |
11265 |
| Pracovní listy ve výuce - téma Mozart
| Žáci pomocí pracovních listů procvičují některá témata jak z hudební výchovy, tak z českého jazyka a zároveň se seznamují s životem a dílem W. A Mozarta. | Veronika Čížkovská |
|
|
| |
|
28. 12. 2006 |
25937 |
| Jak začlenit literární tvorbu žáků do výuky dějepisu? Kronika stoleté války
| Začlenění tvorby literárních útvarů do výuky dějepisu. | František Prokop |
|
|
| |
|
03. 11. 2006 |
7704 |
| Obraz bez názvu
| Inspirace na posílení osobnostního a sociálního rozvoje žáků pomocí umění (vytváření živých obrazů). | Zuzana Pipková |
|
|
| |
|
22. 06. 2006 |
14653 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.