| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Jak rozvíjet zrakové vnímání v přípravné třídě – 2. díl
| Článek nabízí aktivity pro rozvoj zrakové paměti, zrakového rozlišování, zrakové analýzy a syntézy, zrakové figury a pozadí. Žáci se mohou těšit na netradiční pexeso, poutavé pracovní listy, rozlišování stop zvířat.  | Petra Pšeničková |
  
|
|
 |  |
|
15. 03. 2018 |
2818 |
| Zimní radovánky zvířátek z lesa
| Tento článek je lekcí na jeden či dva dny v mateřské škole. Lze však lehce uzpůsobit i pro mladší školní věk.
Snažila jsem se postavit tuto lekci jako dramatickou výchovu. Použila jsem zde dramatické činnosti, ale také výtvarné a tělovýchovné.
Vymyslela jsem naučnou a interaktivní pohádku, do které děti vstupovaly pomocí mých otázek.
Každou z uvedených činností lze přizpůsobit jednotlivé skupině dětí. Lze využít pouze některé činnosti, protože na sebe nenavazují. | Veronika Lorgerová |
 
|
|
| |
|
06. 03. 2018 |
5230 |
| Sport II
| Článek nabízí předškolákům zábavné úkoly na téma sport. Děti si zasportují hodem na cíl, chůzí po kruhu či hrátkami se stuhou. Při hře Člověče, nezlob si procvičí předmatematické dovednosti, na stavbách věží rozvinou prostorovou představivost. | Petra Pšeničková |
|
|
|  |
|
21. 02. 2018 |
4366 |
| ZŠ Staňkova a 186 žáků-cizinců z 28 zemí
| Základní a mateřskou školu Staňkova v Brně navštěvuje 186 žáků-cizinců z 28 zemí. V rámci kraje je pověřena realizací bezplatné přípravy k začlenění do základního vzdělávání zahrnující výuku českého jazyka. Vyučuje podle vlastního vzdělávacího programu Škola bez hranic. Škola si uvědomuje, že pro překonání jazykové bariéry je potřeba dlouhodobé systematické práce, a je zapojena do řady dlouhodobých a krátkodobých projektů, spolupracuje se školními poradenskými zařízeními a neziskovými organizacemi. | PeaDr. Lenka Humpová |
 
|
|
 | |
|
06. 02. 2018 |
2384 |
| Jak rozvíjet motoriku v přípravné třídě? – 7. díl
| Článek nabízí poutavé aktivity na rozvoj hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky. Žáci si vyzkouší pokusy s krepákem, výrobu a chytání rybek, stříhání i skládání papíru. Kreslení barevným pískem, velkými křídami i kutilským štětcem. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
25. 01. 2018 |
2956 |
| Jezdectví a vozatajství
| V této lekci jsem se zaměřila na to, aby děti znaly pojmy jezdectví a vozatajství. Celou lekcí proplouváme společně s koňmi různými aktivitami. Vyzkoušíme si na vlastní kůži koňské dostihy. Osvojíme si také další nové pojmy, jako jsou například názvy překážek v dostizích, a vyzkoušíme si zajímavé výtvarné techniky. | Veronika Lorgerová |
|
|
| |
|
23. 01. 2018 |
2633 |
| Jak rozvíjet motoriku v přípravné třídě? – 6. díl
| Článek nabízí poutavé aktivity na rozvoj hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky. Na žáky čeká samotvrdnoucí a terapeutická hmota, brčkové bludiště, hry s padákem i jedlé náramky. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
22. 01. 2018 |
2906 |
| Sport I
| Článek nabízí předškolákům zábavné úkoly na téma sport. Malý Martin děti zavede na výlet, mezi sportovní potřeby. Děti se více sblíží s letními i zimními sporty. Naučí se rozpoznávat počet a délku slabik ve slově, tvořit a řešit hádanky, procvičí oční pohyby a vyzkouší svůj postřeh. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
16. 01. 2018 |
5179 |
| Jak rozvíjet motoriku v přípravné třídě? – 5. díl
| Článek nabízí poutavé aktivity pro rozvoj hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky. Žáci se mohou těšit na závody v plížení, tvoření lektvarů, oblékání papírových panáčků, na korálky i kleštičky. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
10. 01. 2018 |
2796 |
| Jak rozvíjet motoriku v přípravné třídě? – 4. díl
| Článek nabízí poutavé činnosti pro rozvoj hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky. Žáci procvičí nožky chůzí po balančních podložkách, vlakové kolejnici, zaskáčou si panáka nebo natrénují oblékání pomocí obruče.
| Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
09. 01. 2018 |
3022 |
