| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Rozvoj pozitivních vztahových relací mezi dětmi v mateřské škole
| Článek nazvaný Rozvoj pozitivních vztahových relací mezi dětmi v mateřské škole se zaměřuje na rozvoj spolupráce, empatie a vzájemné poznávání dětí.
První část článku se zabývá tématem mateřská škola a socializace, sociálním postavením dětí ve skupině. Poté navazuje část zabývající se tématem prosociálních her. A na závěr článku uvádím několik didaktických her s prosociálními cíli, s cíli rozvoje pozitivních vztahových relací mezi dětmi ve skupině.  | Lucie Zormanová |
 
|
|
 |  |
|
24. 09. 2019 |
2241 |
| Spolupráce s rodinou s cílem společně podporovat kvalitu učení dětí
| Článek je rozdělen do dvou částí, které spolu souvisí a úzce na sebe navazují.
První část je věnována individualizovanému vzdělávání, problematice pedagogické diagnostiky a hodnocení dětí v předškolním vzdělávání. Dále se zmiňuje o funkcích portfolia dítěte a o tom, jak pomáhá budovat pozitivní sebehodnocení.
Autorka v článku popisuje svou dosavadní praxi učitelky a ředitelky mateřské školy a na konkrétních příkladech prezentuje svoje dlouhodobé zkušenosti v předškolním vzdělávání. | Mgr. Alena Jabůrková |
|
|
|  |
|
17. 09. 2019 |
1818 |
| Hodnocení dětí v mateřské škole ve spolupráci s rodiči jako podpora individualizace a společného vzdělávání
| Článek je rozdělen do dvou částí, které spolu souvisí a úzce na sebe navazují.
První část je věnována individualizovanému vzdělávání, problematice pedagogické diagnostiky a hodnocení dětí v předškolním vzdělávání. Dále se zmiňuje o funkcích portfolia dítěte a o tom, jak pomáhá budovat pozitivní sebehodnocení.
Autorka v článku popisuje svou dosavadní praxi učitelky a ředitelky mateřské školy a na konkrétních příkladech prezentuje svoje dlouhodobé zkušenosti v předškolním vzdělávání. | Mgr. Alena Jabůrková |
|
|
| |
|
16. 09. 2019 |
2246 |
| ABC Animals
| Tuto lekci jsem napsala pro děti v MŠ, ale dá se přizpůsobit také dětem v mladším školním věku. Zaměřila jsem se na abecedu, kterou děti naučím pomocí zvířátek. Při učení či opakování abecedy si jistě osvojí i nová anglická slovíčka – zvířat. Lekce by měla být co nejvíce hravá, a je na vyučujícím, zda povede celou hodinu v angličtině, či pouze začátky cvičení. | Veronika Lorgerová |
  
|
|
| |
|
05. 09. 2019 |
2885 |
| Motivace budoucích učitelů při výběru učitelského povolání
| Příspěvek přináší výsledky z vlastního výzkumného šetření autorky. Výzkumné šetření se zaměřilo na zmapování hlavních motivů budoucích učitelů pro výběr učitelského povolání. Výzkum si kladl za cíl na základě kvalitativních polostrukturovaných rozhovorů retrospektivně zmapovat motivační faktory učitelů při výběru povolání. | Lucie Zormanová |
|
|
 | |
|
04. 09. 2019 |
2103 |
| Inspirace pro práci s dětmi s ADHD v mateřské škole
| Článek seznamuje s obtížemi dětí s ADHD, příčinami ADHD a dále popisuje obecná doporučení pro práci učitele s dětmi s ADHD. Poukazuje na důležitost řádu, rytmicity, pravidel a rituálu, udržování očního kontaktu a jemného tělesného kontaktu. | Lucie Zormanová |
|
|
| |
|
12. 08. 2019 |
3139 |
| Významná výročí v roce 2019 – předškolní vzdělávání: mateřská škola a její proměny
| Článek připomíná významné výročí založení první české mateřské školy. Věnuje se též období reformního hnutí, zmiňuje důležité změny v práci s předškolními dětmi. Zdůrazňuje význam předškolního vzdělávání a zamýšlí se nad současnými problémy v této oblasti. Pozornost je také věnována zamyšlení nad budoucím směřováním mateřských škol. | Mgr. Andrea Mouchová |
|
|
| |
|
07. 08. 2019 |
1865 |
| Prázdninová školka s dvouleťáky – Krtek
| Příspěvek nabízí aktivity pro práci učitelů s dvouletými dětmi. Aktivity jsou rozdělené na ranní tvořivou činnost, didaktickou část, případně venkovní činnost. Po celý týden budou děti provázet příběhy Krtka. Seznámí se s příběhy: Krtek a potopa, Krtek a kalhotky, Krtek a autíčko, Krtek a rybka. Zažijí štafety, stavění nového domu, chystání hostiny, řízení autíček, zábavné venkovní úkoly. Vyrobí si rybku z krepového papíru, klíček z alobalu, postavičku Krtka nebo jeho kamarádů, potopu i kalhotky. | Petra Pšeničková |
|
|
|  |
|
25. 06. 2019 |
3263 |
| Prázdninová školka s dvouleťáky – víla Amálka
| Příspěvek nabízí aktivity pro práci učitelů s dvouletými dětmi. Aktivity jsou rozdělené na ranní tvořivou činnost, didaktickou část, případně venkovní činnost. Po celý týden budou děti provázet příběhy víly Amálky. Seznámí se s příběhy: Jak potkala beránka Kudrnu, Jak se udělala ptáčkem, Jak si kutálela s oříšky, Jak odešla spát až do jara. Vyrobí si vílu Amálku, věneček, beránka Kudrnu, veverčáka Pizizubku. Vyčistí studánku, roztřídí ptačí stopy, zachrání beránka Kudrnu, rozloučí se s bublifukem. | Petra Pšeničková |
 
|
|
| |
|
20. 06. 2019 |
2706 |
| Adaptace dětí na mateřskou školu
| Článek se zabývá adaptací dětí na mateřskou školu, popisuje proces adaptace, projevy maladaptace a zabývá se také zralostí dětí pro vstup do mateřské školy. Článek rovněž přináší příklad adaptačního programu používaného v polské mateřské škole v Rybníku jako příklad dobré praxe ze zahraničí. | Lucie Zormanová |
|
|
| |
|
18. 06. 2019 |
3175 |
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.