Krátké a dlouhé samohlásky

Metodický pokyn k pracovnímu listu

Pracovní list

• žáci zvládnou během jedné vyučovací hodiny; podle pracovního tempa žáků může učitel zvolit dva bloky po dvaceti minutách do dvou hodin českého jazyka
• lze využít k procvičení učiva nebo jako opakovací test
• je možné použít i ke skupinové práci – ve dvojicích, trojicích

Tip pro žáky s poruchami učení

• při doplňování slov v prvním úkolu lze žákům povolit práci s učebnicí, kde by si mohli správné znění věty ověřit

________________________________________________________________________________

Úkol 1

• ověřuje, zda žák zvládl rozdělení hlásek

žák doplňuje slova z nápovědy, podle potřeby může využít učebnici k ověření správnosti znění věty

Úkol 2

• žák poznává samohlásky, dvojhlásky, umí pojmenovat souhlásky

žák zakroužkuje podle pokynů barevně samohlásky, dvojhlásky, ostatní hlásky, které  zůstanou, pojmenuje

Úkol 3

• vyhledávání samohlásek a dvojhlásek v textu

žák vybere z textu samohlásky a dvojhlásky a následně je vypíše na správný řádek

Úkol 4

• doplňování délky samohlásek

žák doplní čárky nad samohlásky, kde chybí, špatně použité čárky označí nebo škrtne, do prvního čtverečku napíše počet chyb, do druhého ohodnotí výkon Honzíka

Úkol 5

• doplňování správného slova podle významu

žák zjistí, že čárka rozhoduje o významu slova, slova si přečte a podle významu zvolí, které doplnit do vět

Úkol 6

• sestavování slov z písmen

žák sestavuje slova z písmen, ta potom napíše na řádky pod jednotlivé rámečky