Zobrazit na úvodní stránce článků

Na začátek článku

Ikona prakticky

Rekreační zimní sporty

Ikona inspiraceIkona kratkodobe
Autor: Jitka Veselá
Anotace: Příspěvek nabízí inspiraci k plánování ve třídě na základě výběru integrovaného bloku ze ŠVP. Učitelka zvolila ze ŠVP integrovaný blok s názvem "Rekreační zimní sporty", který směřuje k rozvoji pohybových dovedností dětí se zdůrazněním sounáležitosti ve třídě. Zaměření rozšířila o vytvoření základního povědomí o vlastní sounáležitosti se světem a o vytváření základů aktivních postojů ke světu. Konkrétní nabídku činností ve TVP naplánovala s ohledem na charakteristiku třídy dětí.
Podpora výuky jazyka:
Klíčové kompetence:
  1. Předškolní vzdělávání » Sociální a personální kompetence » samostatně rozhoduje o svých činnostech; umí si vytvořit svůj názor a vyjádřit jej
  2. Předškolní vzdělávání » Komunikativní kompetence » ovládá řeč, hovoří ve vhodně formulovaných větách, samostatně vyjadřuje své myšlenky, sdělení, otázky i odpovědi, rozumí slyšenému, slovně reaguje a vede smysluplný dialog
  3. Předškolní vzdělávání » Kompetence k učení » soustředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů
Očekávaný výstup:
  1. předškolní vzdělávání » Dítě a jeho tělo » mít povědomí o některých způsobech ochrany osobního zdraví a bezpečí a o tom, kde v případě potřeby hledat pomoc (kam se obrátit, koho přivolat, jakým způsobem apod.)
  2. předškolní vzdělávání » Dítě a jeho tělo » zvládnout základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci, běžné způsoby pohybu v různém prostředí (zvládat překážky, házet a chytat míč, užívat různé náčiní, pohybovat se ve skupině dětí, pohybovat se na sněhu, ledu, ve vodě, v písku)
  3. předškolní vzdělávání » Dítě a jeho psychika » Poznávací schopnosti a funkce, představivost a fantazie, myšlenkové operace » vyjadřovat svou představivost a fantazii v tvořivých činnostech (konstruktivních, výtvarných, hudebních, pohybových či dramatických) i ve slovních výpovědích k nim
Mezioborové přesahy a vazby: Nejsou přiřazeny žádné mezioborové přesahy.
Průřezová témata:

Nejsou přiřazena žádná průřezová témata.

Organizace řízení učební činnosti: Skupinová
Organizace prostorová: Školní třída, Specializovaná učebna, Vycházka do přírodního prostředí

Text článku:

Téma: Rekreační zimní sporty

Zaměření integrovaného bloku:

Plán činností a aktivit

1. V oblasti pohybu na rozvoj lokomočních dovedností

  • Zdravotně preventivní pohybové cvičení s kroužky (v barvách světadílů), využití prvků jógy.
  • Proudové cvičení motivované soutěží družstev:
    • ve třídě - přeskok, podlézání, chůze po kamenech apod.;
    • při pobytu venku - sáňkování, klouzání, bobování, koulování, hod sněhovou koulí.

Třídní olympiáda:

Každé družstvo (5 družstev = 5 světadílů) má kapitána s čelenkou v barvě družstva. Štafetový předmět = plyšový medvěd pro družstvo medvědů, plyšový lev pro družstvo lvů atd.

2. V oblasti jazyka a řeči na rozvoj verbálních i neverbálních komunikativních dovedností

  • Řízený rozhovor: Co se ti líbí na sportování, co víš o sportovních disciplínách, jak ty sám sportuješ? Sleduješ sport v televizi, na stadionu...?
  • Symboly sportů - (piktogramy).
  • Dialog maňásků - zástupců družstev (zvířátek) na téma "Jak děti sportují":
    Zvířátka se potkají a navzájem se představí. Komunikace vázne, nerozumí si. Proto zajíc ve spolupráci s učitelkou "překládá", a to verbálně i neverbálně.
    Zástupce s:
    • modrou čelenkou - zajíc - hovoří česky (Evropa);
    • s černou čelenkou - lev - řve (Afrika);
    • s červenou čelenkou - kůň - řehtá (Amerika);
    • se žlutou čelenkou - medvěd - bručí (Asie);
    • se zelenou čelenkou - klokan - libovolný zvuk (Austrálie).
  • Rýmování - hra se zvukomalbou slov - Rýmy, šprýmy.

3. V oblasti rozvoje předmatematických představ

Chvilka pro budoucí školáky: řešení slovních úloh - zápis vyprávěného textu:

  • Popisování situace a řešení - učitelka vypráví krátký příběh: "Jak jde krasobruslař na trénink":
    • krátkými větami učitelka příběh zopakuje a píše na tabuli symboly ve sledu děje, děti kreslí podle názoru (jde tam - šipka ve směru chůze, jde do schodů - šipka nahoru, ze schodů - šipka dolů, obejde stadion - šipka do kruhu, sedne si - tečka, bruslí - šipky ve směru jízdy, výskok - "šipka blesk" a jde domů - šipka směřující zpět, protože příběh končí);
    • děti poskládají pás papíru na 1/2, 1/4, 1/8, do každého dílu samostatně kreslí symboly tak, jak učitelka opakuje příběh;
    • učitelka převypráví podle záznamu na tabuli, děti "čtou", každé podle svého záznamu;
    • zhodnocení, odměna - vědomí, že už umím číst a psát jako budoucí školák.
  • Určování a přiřazování barev (metodický materiál "Půlené obrázky"):
    • didaktická hra "Na cestovatele" s použitím mapy světa (barevné vyznačení světadílů).

4. V oblasti poznávání na vytvoření základního povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, vytváření základů aktivních postojů ke světu

  • Besedování na téma: Kdy a kde jsi naposledy prováděl zimní sport, jaké máš vzpomínky na sportování? Vysvětlení vzájemného porozumění při sportovním zápolení, úcta k pravidlům hry, bezpečnost při rekreačním sportování.
  • Navozování situace, pokládání otázek: Co je nebezpečné? Co by se mohlo stát? Co bys udělal, kdyby...?

5. V oblasti představivosti a fantazie na rozvoj tvořivosti a představivosti prostřednictvím výtvarných i konstruktivních činností

  • Vystřihování, vybarvování (medaile).
  • Kreslení sněhuláka sportovce a sportovce na medaili.
  • Otiskování látky na bleděmodrý podklad - bílá zima (bílá barva nanesená na látku, struktura látky se otiskne na modrý papírový podklad).
  • Vytvoření postavy z vlny (stočit dvě šňůrky, svázat do podoby lidské postavy"Motáček"), manipulace s postavičkou.
  • Vytváření koláže (textil, papír).
  • Konstruktivní hry s kostkami - zimní stadion, areál horských středisek.
Předpokládaný průběh realizace
Pondělí:

Spontánní a řízené aktivity:

  • vyprávění o zimních sportech, které děti prožily či viděly v knize, televizi atd.;
  • mačkání papírových koulí - "sněhové" koule;
  • cvičení s kroužky - zdravotně preventivní pohybové aktivity, hod papírovou koulí;
  • besedování ve skupinkách: "Jak nám prospívá sportování", "Jak děti sportují v našem městě";
  • vybarvování omalovánky na dané téma.

Chvilka pro školáky:

  • každý má tři papírové koule, sestaví si na koberci "sněhuláka";
  • podle pokynů: přináší kostky (přines o jednu kostku méně než, ... o dvě více než...), na závěr dotvoření obrazu sněhuláka přinesenými kostkami;
  • "koulovaná" se třemi koulemi pro každé dítě na závěr - "Kolikrát můžeme hodit?"
Úterý:
  • látkové čarování - tisk látky (krajky) na papír - bílou barvou na modrý podklad (bílá zima);
  • cvičení motivované melodií dětské písně - "Pochodují vojáci (sportovci), tramtadá tramtadá, to je naše olympiáda.";
  • frontálně řízená aktivita: "Přišli k nám kamarádi ze světa" - dialog maňásků s čepičkami (čelenkami) v barvách světadílů, využití předchozích poznatků.
Středa:
  • výroba panáčka "Motáček" z vlny; individuální práce;
  • pohybová aktivita, proudová metoda - kapitán a jeho družstvo jsou zástupci světadílů, výměna stanovišť v rytmu písně "Pochodují sportovci";
  • "Čarujeme a kouzlíme" - oživujeme "Motáčky"(hra na koberci, aby se vlna neklouzala a mohl se měnit tvar), děti určují podle tvaru disciplínu.
Čtvrtek:
  • nalepování sportovce z vlny na připravený potisk "Bílá zima"; individuální práce;
  • koláž z textilu a tvrdého papíru "Sportovní disciplíny"; kolektivní práce;
  • pohybová aktivita: "Na štafetu" - plyšová hračka pomůže, aby cvičil (soutěžil) vždy jen jeden z družstva;
  • didaktická hra: "Rýmujeme a máme legraci" - rýmování na slova k tématu.
Pátek:
  • vystřihování medailí; individuální práce;
  • pohybová aktivita: "Pozdrav sluníčku" - zdravé tělo může sportovat, heslo: "Ve zdravém těle, zdravý duch" prvky jógy;
  • řízený rozhovor: o sportovcích reprezentujících naše město, ČR;
  • výtvarné činnosti, dokončení medailí - 1. strana - vybarvit předtištěný znak našeho města; 2. strana - sportovec s českou vlajkou v ruce, kresba;
  • dialog v komunitním kruhu s medailemi, hodnocení, včetně sebehodnocení.
Poznámka:

Dělení dětí na věkové skupiny probíhá podle jejich individuálního zájmu, protože preferuji především společné radostné prožitky, toleranci a pochopení. Bázlivé děti v radostné atmosféře zapomínají na ostych a hyperaktivní děti krotí spontánnost v ohledu neublížit spoluhráči.

Rýmy šprýmy z naší třídní dílny - inspirace z časopisu Pastelka

Ukázky vlastního rýmování:

  • Děti mají k dispozici následující rýmy:

    brusličky - dětičky
    na kopečku - na bobečku
    sáně - ze stráně
    kruhy - stuhy
    pojedu - na ledu

  • Z uvedených rýmů se děti snaží vytvořit jednoduchý, krátký verš:

    Když obuje Monička brusličky,
    přijdou se na ni podívat dětičky.

    Ve školce na kopečku,
    když si sednu na sáně,
    Jezdí děti na bobečku.
    Povozím se ze stráně.
    Fandím a bubnuji,
    závodění sleduji.

    Olympijské kruhy,
    vezmu lyže, pojedu,
    barevné jak stuhy,
    možná spadnu na ledu.

Závěr celého týdne:
  • Výstavka obrázků i výrobků.
  • Radostná spontánní nálada, obohacená aktivní slovní zásoba.
  • Prožité správné sportovní chování, osvojení nových pohybových dovedností, zdokonalení pohybové koordinace.
  • Vytvoření povědomí o existenci jiných zemí, jiných národů.
Anotované odkazy:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné anotované odkazy.
Přiřazené DUM:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné DUM.
Přiřazené aktivity:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné aktivity.
 
INFO
Publikován: 08. 11. 2006
Zobrazeno: 31187krát
Hodnocení příspěvku
Hodnocení týmu RVP:
Hodnocení článku : 0

Hodnocení uživatelů:
Hodnocení článku :
Hodnotit články mohou pouze registrovaní uživatelé.

zatím nikdo Hodnocení článku : 5
zatím nikdo Hodnocení článku : 4
zatím nikdo Hodnocení článku : 3
zatím nikdo Hodnocení článku : 2
zatím nikdo Hodnocení článku : 1
Jak citovat tento materiál
VESELÁ, Jitka. Rekreační zimní sporty. Metodický portál: Články [online]. 08. 11. 2006, [cit. 2019-03-21]. Dostupný z WWW: <https://clanky.rvp.cz/clanek/c/PAM/988/REKREACNI-ZIMNI-SPORTY.html>. ISSN 1802-4785.
Licence Licence Creative Commons

Všechny články jsou publikovány pod licencí Creative Commons.


Komentáře
Příspěvek nebyl zatím komentován.
Vložit komentář:

Pro vložení komentáře je nutné se přihlásit.