Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
| | rvp.cz | uživatelé | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Na Spomocníkovi – díl 3.: Ondřej Neumajer
| Asi jste se s nimi už někdy setkali – na konferencích, workshopech, webinářích, letních školách, nebo pravidelně čtete jejich články, příspěvky v komunitách, sledujete jejich YouTube kanál, Twitter či Instagram. V tomto seriálu je poznáme trochu jinak. V krátkém rozhovoru poodhalíme jejich pohled na technologie a vzdělávání, a možná se dozvíme i něco o nich samotných. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
27. 03. 2019 |
1297 |
V Digicentru s Ozoboty
| O dalším setkání v brněnském Digicentru, tentokrát s Hankou Šandovou a Ozoboty. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
12. 03. 2019 |
1769 |
Na Spomocníkovi – díl 4.: Štěpánka Baierlová a Hanka Šandová
| Asi jste se s nimi už někdy setkali – na konferencích, workshopech, webinářích, letních školách, nebo pravidelně čtete jejich články, příspěvky v komunitách, sledujete jejich YouTube kanál, Twitter či Instagram. V tomto seriálu je poznáme trochu jinak. V krátkém rozhovoru poodhalíme jejich pohled na technologie a vzdělávání, a možná se dozvíme i něco o nich samotných. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
17. 04. 2019 |
1240 |
Jak (ne)používat technologie – díl 3.: notifikace a pre/prokrastinace
| Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)používajícího technologie a ukazuje, jak tyto své zkušenost přenáší na své žáky. Třetí díl je věnovaný notifikacím a tomu, jak ovlivňují naše používání technologií nejen ve škole. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
01. 05. 2019 |
2161 |
Jak (ne)používat technologie – díl 4.: e-mail
| Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)používajícího technologie a ukazuje, jak tyto své zkušenost přenáší na své žáky. Čtvrtý díl je věnovaný e-mailu. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
1 komentář |
29. 05. 2019 |
1940 |
iPrázdniny s učiteli aneb prázdninová akce Virtuálního Digicentra
| Pozvánka na prázdninovou akci Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
17. 06. 2019 |
2829 |
iPrázdniny s učiteli 1: Můj školní rok ve slovním mraku
| V první aktivitě prázdninové akce Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli si pomocí slovních mraků zavzpomínáme na právě skončený školní rok. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
24. 06. 2019 |
2182 |
iPrázdniny s učiteli 2: Můj prázdninový fotopříběh
| V druhé aktivitě prázdninové akce Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli budeme vytvářet prázdninové fotopříběhy. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
01. 07. 2019 |
2225 |
iPrázdniny s učiteli 3: Můj prázdninový videopříběh
| Ve třetí aktivitě prázdninové akce Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli budeme vytvářet prázdninové videopříběhy. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
|
08. 07. 2019 |
2695 |
iPrázdniny s učiteli – zakončení aneb kdo nakonec získá iPad
| iPrázdniny s učiteli jsou za námi. Pojďme si je krátce připomenout a podívat se na to, co dál. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Jaroslav Mašek |
|
|
| |
1 komentář |
04. 09. 2019 |
1502 |