| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Umělá inteligence ve školství a v práci učitele
| Přehledový článek o významu a stavu využití umělé inteligence v našem školství. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Ondřej Neumajer |
|
|
|  |
|
28. 03. 2019 |
1877 |
| Třída budoucnosti jako koncept práce s prostorem ve třídě
| Článek vysvětluje souvislosti inovace školního prostředí nejen z pohledu prostorového uspořádání třídy. Věnuje pozornost též pedagogickým souvislostem. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
 
|
|
| |
2 komentáře |
28. 02. 2019 |
2884 |
| Standardy kolem digitálního vzdělávání
| Přehled existujících doporučení spojených se zaváděním digitálních forem vzdělávání, který všem zájemcům významným způsobem usnadní orientaci a hledání, budou-li některý dokument potřebovat. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
|
|
| |
6 komentářů |
11. 10. 2018 |
4806 |
| Evropský rámec digitálních kompetencí pedagogů DigCompEdu
| Zpráva o publikování českého překladu evropského dokumentu popisujícího digitální kompetence pedagogů, jehož součástí jsou i standardy, které mohou být použity k sebehodnocení a budou mít vliv na definování profilu uchazečů o učitelské povolání. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
|
|
| |
|
24. 09. 2018 |
6010 |
| ČŠI o ICT ve školách: Zajištění nedostatečné, počítače zastaralé, připojení omezené, situace kritická
| Česká školní inspekce zveřejnila na začátku nového školního roku výsledky šetření o podmínkách pro využívání digitálních technologií ve školách. Nadpis článku dává tušit, k čemu inspekce dospěla. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
|
|
|  |
4 komentáře |
11. 12. 2017 |
3285 |
| Jak vykouknout z informační bubliny
| Článek komplexně vysvětluje problematiku zkreslování, kterému je vystaveno naše vnímání informací přicházejících k nám online. Toto zkreslení začíná mít významný dopad na stav a vývoj světa. A bohužel se zvětšuje. Proto je nezbytné, abychom všichni věděli, jak vzniká, a uměli mu čelit. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
|
|
| |
5 komentářů |
15. 06. 2017 |
9493 |
| Hodnocení kvality výukových aktivit s mobilním zařízením
| Popis evaluačního nástroje iPAC vyvinutého evropským projektem MTTEP, jehož cílem je ukázat, jak by měly vypadat výukové aktivity využívající mobilní digitální zařízení. Jedná se o velmi důležitý nástroj, který pomáhá učitelům modernizovat výuku směrem k naplňování výukových cílů budujících kompetence nezbytné pro budoucí uplatnění žáků. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
|
|
| |
15 komentářů |
02. 05. 2017 |
3817 |
| Být digitálně gramotný už neznamená jen ovládat počítač
| Přehled důvodů, které vyvolávají potřebu transformace školství v důsledku integrace technologií včetně mezinárodních souvislostí a upřesnění stavu realizace naší domácí Strategie digitálního vzdělávání. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
|
|
| |
4 komentáře |
20. 03. 2017 |
5224 |
| Průmysl 4.0 do každé školy
| Článek shrnuje problematiku přechodu průmyslu do 4. vývojové etapy a popisuje jeho vztah ke školství včetně našich aktuálních snah se s touto výzvou doby vyrovnat. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Ondřej Neumajer |
|
|
| |
7 komentářů |
29. 09. 2016 |
6463 |
| Aktualizováno: Masivní otevřené online kurzy – vymezení, požadavky a doporučení, verze 1.1
| Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020, kterou schválila vláda v roce 2014 a nyní realizuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT), hovoří na více místech o vzniku masivních otevřených online kurzů (MOOC). MŠMT plánuje podporu jejich vzniku a to i mimo primární zaměření digitální strategie. Tento dokument obsahuje vymezení oblasti, požadavky a doporučení pro vznik a provozování těchto kurzů. | Ondřej Neumajer |
|
|
| |
|
01. 09. 2016 |
4671 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.