| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Naprogramujte si aplikaci pro mobilní telefon
| Článek popisuje možnost programovat aplikace pro mobilní zařízení v cloudovém řešení, v závěru je videoukázka práce s nástrojem na příkladu jednoduché aplikace. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.  | Mgr. Petr Němec |
 
|
|
|  |
4 komentáře |
06. 01. 2014 |
16808 |
| Naprogramujte si aplikaci pro mobilní telefon – první zkušenosti
| Článek popisuje praktické zkušenosti autora s nasazením volně dostupného nástroje MIT App Inventor ve výuce IKT na střední škole a předkládá odkazy na použité materiály. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Mgr. Petr Němec |
|
|
| |
1 komentář |
10. 04. 2014 |
7188 |
| Online Puzzle ve výuce
| Popis online aplikace v podobě hry puzzle a zkušeností autora s metodikou jejího využití na SŠ, kterou je možno bez problémů využít i na ZŠ. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Mgr. Petr Němec |
|
|
| |
1 komentář |
08. 09. 2014 |
6362 |
| Udělejte ze svých prezentací interaktivní výukový materiál
| Inspirace jak z powerpointové prezentace udělat interaktivní výukový materiál použitelný k samostatnému studiu vhodná pro technologicky zdatnější učitele. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Mgr. Petr Němec |
|
|
| |
4 komentáře |
15. 12. 2014 |
8897 |
| Naprogramujte si aplikaci pro mobilní telefon – žákovské práce
| Článek je pokračováním seriálu popisujícího praktické zkušenosti autora s nasazením volně dostupného nástroje MIT App Inventor ve výuce IKT na střední škole. Předkládá výsledky práce žáků a jejich názory na takto koncipovanou výuku. Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz. | Mgr. Petr Němec |
|
|
| |
1 komentář |
14. 05. 2015 |
5242 |
| Zpestřete výuku pomocí zajímavé sady online nástrojů
| Článek popisuje zajímavou sadu online nástrojů použitelných ve výuce – kostky, stopky, časovač, kolo štěstí, generátor náhodných jmen, nástroj na rozdělení žáků do skupin, interaktivní zasedací pořádek, hra milionář, hra riskuj, aktivita na přiřazování pojmů. | Mgr. Petr Němec |
|
|
 | |
1 komentář |
18. 07. 2017 |
5593 |
| Jak učím matematiku I
| Článek je prvním dílem dvojdílného seriálu o metodách, nástrojích a zkušenostech, které ve výuce matematiky používám, které se mi osvědčily a které vedou k vyšší motivovanosti žáků. | Mgr. Petr Němec |
|
|
 | |
1 komentář |
11. 12. 2017 |
4832 |
| Jak na tvorbu publikací II
| Tento článek je pokračováním článku Jak na tvorbu publikací I o tvorbě a úpravách publikací v textovém editoru. Zabývá se problematikou vkládání záhlaví a zápatí, tvorbou obsahu a rejstříku, členěním dokumentu na oddíly. Součástí každé části je videonávod. | Mgr. Petr Němec |
|
|
 |  |
|
13. 04. 2016 |
3875 |
| Jak na tvorbu publikací I
| Tento článek je prvním ze dvou článků zabývajících se návodem tvorby a úprav publikací v textovém editoru. Přibližuje problematikou stylů, číslování stránek a nadpisů, vkládání poznámek pod čarou a vysvětlivek. Součástí každé části je videonávod. | Mgr. Petr Němec |
|
|
| |
2 komentáře |
12. 04. 2016 |
5491 |
| Jak motivovat žáky v matematice k nejvyšším cílům Bloomovy taxonomie?
| V článku je popsána výuková aktivita, která motivuje žáky k hlubšímu pochopení probrané látky formou kooperace a kolaborace za použití moderních ICT formou tvorby sady testových úloh z matematiky na téma „Graf kvadratické funkce“. | Mgr. Petr Němec |
|
|
| |
|
07. 06. 2017 |
4419 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.