| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Prázdninová školka s dvouleťáky – Včelí medvídci I
| Příspěvek nabízí aktivity pro práci učitelů s dvouletými dětmi. Aktivity jsou rozdělené na ranní tvořivou činnost, didaktickou část, případně venkovní činnost. Vše propojuje téma Včelích medvídků. Děti se naučí říkanku doprovázenou pohybem, vyrobí se včelí domek, loutky, kalíšek na sbírání pylu. Některé činnosti si zahrají i venku.  | Petra Pšeničková |
  
|
|
 |  |
|
26. 04. 2019 |
1223 |
| Velikonoce s předškoláky III
| Příspěvek nabízí náměty pro velikonoční aktivity s předškoláky. Děti budou „číst“ věty z obrázků, tvořit příběh z náhodně vybraných loutek, luštit hádanky, odhadovat délku činností, utvářet časovou osu vlastních prožitků. Zaměří se i na vnímání vlastního tělesného schématu. | Petra Pšeničková |
|
|
 | |
|
17. 04. 2019 |
1397 |
| Velikonoce s předškoláky II
| Příspěvek nabízí náměty pro velikonoční aktivity s předškoláky. Děti procvičí předmatematické představy pomocí vajíčkových skládaček, spojovaček i příkladů pro pokročilé. Sluchové vnímání budou rozvíjet pomocí oblíbených geoboardů. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
16. 04. 2019 |
1202 |
| Velikonoce s předškoláky I
| Příspěvek nabízí náměty pro velikonoční aktivity s předškoláky. Děti si užijí slalom s vejci, vláčkodráhohraní, práci s barvivy, zdobení vajec, skládačky v kinder vejci, tripexeso i třídění písmen. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
16. 04. 2019 |
1318 |
| Mladší děti v MŠ – předčtenářská a předmatematická gramotnost
| Článek nabízí učitelům MŠ aktivity pro mladší děti. Děti budou skládat puzzle, hrát stínovanou i kelímkové pexeso. Rozmotají klubíčka vlny, posílí sluchovou paměť, seznámí se s aktivitou Člověče, nezlob se. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
28. 02. 2019 |
2981 |
| Na vyjmenovaná slova zvesela – 2. díl
| Příspěvek nabízí netradiční aktivity, které ulehčí osvojení si pravidel psaní správného i/y po vyjmenovaných a příbuzných slovech po M. Žáky čeká pexeso, hra Na co myslím? či černý Petr. | Petra Pšeničková |
 
|
|
| |
|
12. 09. 2018 |
2297 |
| Na vyjmenovaná slova zvesela – 1. díl
| Příspěvek nabízí netradiční aktivity, které ulehčí seznámení s vyjmenovanými a příbuznými slovy po M. Žáci využívají hmatu, hry puzzle, zrakové fixace obrázků či slov. | Petra Pšeničková |
|
|
|  |
|
15. 08. 2018 |
3454 |
| Jak rozvíjet řeč a komunikaci v přípravné třídě – 3. díl
| Článek nabízí aktivity pro rozvoj lexikálně-sémantické roviny řeči: rčení, shoda a odlišnost, materiály a morfologicko-syntaktické roviny: jednotné a množné číslo, malované čtení, gramaticky chybně utvořená věta. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
20. 06. 2018 |
3140 |
| Jak rozvíjet předmatematické představy v přípravné třídě? – 4. díl
| Příspěvek nabízí poutavé aktivity, které rozvíjí předmatematické dovednosti předškoláků s využitím sněhových koulí či šišek, postav samotných dětí, přírodnin, geometrických tvarů i pěnových kostek. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
|
19. 06. 2018 |
2926 |
| Jak rozvíjet řeč a komunikaci v přípravné třídě – 2. díl
| Článek nabízí aktivity pro rozvoj lexikálně-sémantické roviny řeči: popisování obrázku, vyhledávání neshod na obrázku, dějová posloupnost, nadřazené a podřazené pojmy, synonyma, protiklady, homonyma, přirovnání. | Petra Pšeničková |
|
|
| |
1 komentář |
29. 05. 2018 |
3391 |
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.