Metodický portál RVP.CZ prochází změnami. Více informací zde.
logo RVP.CZ
Přihlásit se
RSS Titulka > Modul články > Seznam článků autora

Zobrazit na úvodní stránce článků

Seřadit dle: Datum publikace, Nejnovější
Podle názvu:
Podle autora:
Počet komentářů:
Datum publikace:
Počet zobrazení:

Poznejte hry pro předškoláky se sluchovým postižením

Speciální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Praktická metodika obsahující kromě teoretických informací množství her a cvičení pro nejmenší děti.
Autor Dagmar Kapustová

Přehled české výslovnosti

Speciální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Se zajímavou novinkou přicházejí hlasová pedagožka J. Pokorná a klinická logopeda M. Vránová ve své nové knize Přehled české výslovnosti, kterou letos vydalo nakladatelství Portál.
Autor Dagmar Kapustová

Jak hodnotit angličtinu na 1. stupni?

Speciální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Hodnocení žáků v ZŠ logopedické má některá svá specifika. Žáci si učivo osvojují pomalejším tempem a je třeba je k učení neustále povzbuzovat. Proto má průběžné hodnocení žáků především motivační charakter a má je povzbudit k další souvislé práci. Při výuce AJ se učitel zaměřuje na základní dorozumívací proces s důrazem na praktické použití.
Autor Dagmar Kapustová

Řečová výchova promyšleně a hravě - 5. díl

Speciální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Nakladatelství Compacta Brno právě přináší poslední část ucelené řady pracovních sešitů k výuce jazyka a jazykové komunikace pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ŘEČOVÁ VÝCHOVA. Autorky Hana Jadvidžáková, Leona Reitterová a Jana Vaňková v ní nabízejí další zajímavé náměty pro činnost v hodinách. Pracovní sešit byl zpracován v souladu s přílohou Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělání upravující vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením a jak samy autorky uvádějí, "zaměřuje se na rozvoj znalostí a dovedností ve vzdělávacích oblastech Jazyk a jazyková komunikace a Člověk a jeho svět. Vzdělávací obsah směřuje k utváření a rozvíjení především komunikativních, občanských, sociálních a personálních kompetencí."
Autor Dagmar Kapustová

Začínáme s angličtinou

Speciální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Seznámení s výukou AJ, specifika počátků výuky pro děti s vadami řeči
Autor Dagmar Kapustová

Rozvíjíme mentální dovednosti žáků

Speciální vzdělávání
Informativní příspěvek
Jak do vyučování začlenit žáky, kteří nedosahují odpovídajících školních výkonů? Dokážeme dnes podnětně rozvíjet myšlení žáků na různé úrovni jejich vývoje? Odpovědi na tyto otázky předkládá Jo Lebeer se svými spolupracovníky ve společné knize "Programy pro rozvoj myšlení dětí s odchylkami vývoje", kterou na podporu začleňování znevýhodněných dětí do běžného vzdělávání letos vydalo nakladatelství Portál. V knize Jo Lebeer představuje několik moderních metodik k rozvoji poznávacích funkcí a rozšiřování mentálních dovedností žáků. Autor sám se jako neurolog specializoval na plasticitu mozku a ekologii vývoje dětí s neurologickým postižením a v současnosti je propagátorem Feuersteinovy metody a vede projekty na rozšíření inkluzívního vzdělávání v několika zemích.
Autor Dagmar Kapustová

Představujeme Anglický nápadníček pro učitele

Speciální vzdělávání
Praktický příspěvek
inspirace
uč.hodina
Nejen učitelé dyslektiků a integrovaných žáků na prvním stupni ZŠ, ale i jejich rodiče jistě ocení zajímavou příručku Dany Hurtové, Ivy Strnadové a Marty Šigutové "Anglický nápadníček". Tu letos jako přílohu k publikacím Oxford University Press Chit Chat, Chatterbox a Happy Street vydalo v češtině nakladatelství Oxford University Press. Můžete v ní nalézt mnoho podnětných nápadů pro aktivity zaměřené na postupné zvládnutí základů anglického jazyka.
Autor Dagmar Kapustová

Šachy při vyučování?

Speciální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Šachovnice a šachové figurky přinášejí zajímavé možnosti v rozvíjení dětské představivosti, logického úsudku a strategického myšlení. Mohou se stát též zajímavou učební pomůckou. Od letošního roku je na několika školách ověřován projekt podporovaný Evropským sociálním fondem a hlavním městem Praha Figurková školička. Jeho autorkami jsou M. Kořenová a P. Rožková. Pilotního projektu se jako partneři mimo jiné účastní Jedličkův ústav, Církevní ZŠ logopedická Don Bosco z Prahy 8, ZŠ pro sluchově postižené v Praze 2 a Soukromá ZŠ Integrál pro děti s SPU.
Autor Dagmar Kapustová

Logopedi ve školství zakládají vlastní asociaci

Speciální vzdělávání
Informativní příspěvek
Dne 23. dubna 2007 proběhlo na MŠMT setkání členů Asociace logopedů ve školství. Na setkání byly představeny webové stránky nově vzniklé asociace www.alos.cz, kde mohou logopedové pracující ve školách získat více informací o podmínkách členství v asociaci, seznámit se s návrhem etického kodexu, stanovami a programovými tezemi.
Autor Dagmar Kapustová

Nápady na herní aktivity pro děti s autismem

Speciální vzdělávání
Praktický příspěvek
inspirace
projekt
Práce s autistickými dětmi vyžaduje značnou dávku zkušeností. Pro tyto děti jsou typické výrazné poruchy sociální interakce, odlišné emoční prožívání, neschopnost empatie a představivosti, potřeba stereotypů a rituálů, jiný způsob reagování a chování. Někdy bývá těmto dětem mylně připisována i neschopnost si hrát. Jaké jsou ve skutečnosti jejich možnosti? A jak je můžeme dále rozvíjet?
Autor Dagmar Kapustová
Celkem: 11