Metodický portál RVP.CZ prochází změnami. Více informací zde.
logo RVP.CZ
Přihlásit se
RSS Titulka > Modul články > Seznam článků autora

Zobrazit na úvodní stránce článků

Seřadit dle: Datum publikace, Nejnovější
Podle názvu:
Podle autora:
Počet komentářů:
Datum publikace:
Počet zobrazení:

Role hardwaru v počítačové bezpečnosti

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Velice často se otázka bezpečnosti redukuje na chování v počítačové síti a vhodnou softwarovou výbavu. My se tuto redukci tématu pokusíme překročit, když se zaměříme na problémy, které se dotýkají bezpečnosti hardwaru – od montáže a zásahů do počítače, přes zálohování až po záložní napájení.
Autor Jana Vaňková

Cesta k informační revoluci

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Informační společnost je založená na maximálně efektivním přístupu k informacím, jejich analýze, hodnocení či manipulaci s nimi. Za vrchol informační revoluce je možné považovat vznik internetu, ale samotné kořeny jsou mnohem hlubší a spočívají již v objevu písma.
Autor Jana Vaňková

Cloud computing – nejen téma, ale i nástroj

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Cloud computing je zcela evidentním trendem v oblasti informačních technologií. Žák by se jistě měl seznámit nejen se základními možnostmi, které tato forma ukládání a zpracování dat nabízí, ale by měl být schopen jich i efektivně využívat. Ostatně i pro pedagogy může být použití těchto technologií přínosné.
Autor Jana Vaňková

Parametry počítačových sítí

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Většina žáků obvykle není schopna identifikovat rozdíl mezi ideální sítí a sítí reálnou. V následujícím článku se pokusíme zaměřit na některé aspekty parametrů, které můžeme v rámci sítí sledovat, a na kvalitu poskytovaných služeb (QoS).
Autor Jana Vaňková

ICT v předškolním edukačním procesu

Předškolní vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Využívání prostředků, které přináší ICT v oblasti předškolního vzdělávání, je stále ne zcela běžné. V článku se pokusíme představit výhody, jež nasazení moderních technologií přináší, a představíme software určený pro cílovou skupinu žáků.
Autor Jana Vaňková

Teorie informace v gymnaziálním kurzu informatiky

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Teorie informace představuje jednu z nejteoretičtějších a nejvíce matematizovaných disciplín současné informatiky a vzniká dojem, že není možné ji v žádné podobě přenést do středoškolského kurzu ICT. My se pokusíme alespoň některé její části nastínit tak, aby bylo možné ji implementovat do výuky.
Autor Jana Vaňková

Pět vybraných osobností z historie informatiky II.

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Ač je informatika poměrně mladá věda, najde se v ní řada osobností, které ji nesporným způsobem formovaly a které by rozhodně neměly být zapomenuty. Zmíněni budou např. Vint Cerf, Bill Gates či Dennis Ritchie.
Autor Jana Vaňková

Ubuntu jako nástroj pro výuku operačních systémů

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Nejrozšířenější linuxová distribuce pro desktopy může škole posloužit nejen při snižování nákladů nebo zjednodušení správy počítačové sítě, ale ve své poslední verzi se velice dobře hodí také pro výuku operačních systémů.
Autor Jana Vaňková

Úvod do počítačových sítí

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Počítačové sítě zajišťují možnosti komunikace mezi více počítači a jsou dnes považované za zcela přirozenou službu, kterou ICT poskytuje. V následujícím článku se pokusíme přiblížit, co je možné o počítačové síti prozradit žákům gymnázia.
Autor Jana Vaňková

Pět vybraných osobností z historie informatiky

Gymnaziální vzdělávání
Teoretický příspěvek
odborný příspěvek
Přírodní i technické vědy mají ke svým významným osobnostem zpravidla velmi zvláštní vztah – pojmenovávají po nich vzorce, vztahy či věty, rovnice a zákony, a na druhé straně o nich říkají překvapivě málo. Životy zakladatelů a budovatelů informatiky jsou přitom velmi zajímavé a jistě by neměly zůstat zcela opomenuty ve výkladu.
Autor Jana Vaňková
Celkem: 20