Katalog EMA
Pro výuku
Komunita
Evaluace
Archiv
logo RVP.CZ
Přihlásit

Staňte se součástí

Přihlásit se do portálu

Zapomněli jste heslo?
Nebo přes
Nemáte svůj účet?
Nebojte se registrovat
Materiály do výuky Odborné články Webináře Další
Pro výuku
Komunita
Evaluace
Archiv
Domů > Odborné články

Odborné články

Hledání dle struktury RVP
 
Smazat filtr
Články (9501)
Řadit dle: Data publikace
Seřadit: Sestupně
Zobrazení:
Zobrazeno 12 z 9501 položek
1... 784 785 786 787 788 789 ...792
Základní vzdělávání
29. 7. 2004 0x 13264x
Pojetí oboru Dějepis v RVP ZV
Pojetí dějepisu v RVP ZV a obecná doporučení k jednotlivým tematickým částem.
PhDr. Dagmar Hudecová
Základní vzdělávání
28. 7. 2004 0x 20754x
Některé didaktické problémy výuky prvopočátečního čtení
V současné době probíhá výuka počátečního čtení v prvních ročnících ZŠ metodou analyticko-syntetickou hláskovou a genetickou. Dnes se tedy učitelé, ale i rodiče, rozhodují mezi dvěma metodami.
Radka Wildová
Základní vzdělávání
28. 7. 2004 1x 26782x
Vybrané didaktické problémy výuky prvopočátečního čtení
Dnešní pojetí vychází z obecného cíle primární školy, kterým je otevření vzdělávacích možností každého jedince. Rozvoj počátečního čtení je vnímán jako rozvoj počáteční etapy tzv. čtenářské…
Radka Wildová
Předškolní vzdělávání
28. 7. 2004 0x 15211x
Potřebujeme hodnotit?
Kvalitní hodnocení poskytuje zpětnou vazbu. Článek přináší hlavní cíle, které by měly být v procesu hodnocení naplněny. Jako příklad hodnocení je uvedeno škálování.
Mgr Hana Nádvorníková
Předškolní vzdělávání
27. 7. 2004 0x 47018x
U nás doma
Když se řekne „u nás doma", tak si každý představí své nejbližší v rodině, jsou to lidé, se kterými se denně setkáváme. Cílem tématu je přiblížit dětem blíže „domov“ jako pojem, ale i jako místo, kde…
Mgr. Martina Kupcová
Předškolní vzdělávání
26. 7. 2004 0x 23569x
Alternativní vzdělávání v mateřských školách
Vývoj chápání pojmu alternativní výchovy v předškolní výchově a uplatnění inovativních přístupů u nás po roce 1989
PhDr. Kateřina Smolíková
Základní vzdělávání
30. 6. 2004 0x 28247x
Proč by měl být učitel občanské výchovy informován o identifikaci nadání a nadprůměrné inteligenci?
Autorka ve svém příspěvku upozorňuje pedagogy na skutečnost, že se studijní výkony mimořádně nadaných žáků mohou pohybovat v rovině průměru i podprůměru. Dále se věnuje nutnosti změny v přístupu…
Jitka Sejvalová
Základní vzdělávání
30. 6. 2004 0x 24696x
Definice a projevy nadaných žáků
Autorka se ve svém příspěvku zabývá problematikou nadaných žáků, způsoby jejich identifikace, charakterovými specifiky (v pozitivním i negativním ohledu).
Jitka Sejvalová
Základní vzdělávání
30. 6. 2004 0x 14992x
Kdo jsou mimořádně nadaní?
Autorka se ve svém příspěvku zabývá problematikou nadaných žáků, způsoby jejich identifikace, charakterovými specifiky (v pozitivním i negativním ohledu).
Lucie Novotná
Základní vzdělávání
30. 6. 2004 0x 35481x
Klíčové teorie nadání a jejich aplikace v práci s mimořádně nadanými žáky
V úvodu příspěvku se autorka věnuje definici nadaných žáků, způsoby jejich identifikace, charakterovými specifiky (v pozitivním i negativním ohledu). Dále se zabývá přístupem pedagogů k těmto žákům,…
Jitka Sejvalová
Základní vzdělávání
30. 6. 2004 0x 11650x
Několik postřehů o vzdělávání mimořádně nadaných a talentovaných žáků v různých zemích
Autorka ve svém příspěvku srovnává přístupy vzdělávacího systému k mimořádně nadaným žákům v různých zemích. Velmi zřetelně lze rozlišit východní a západní koncepci v přístupu k mimořádně nadaným.…
Joan Freemanová
Základní vzdělávání
30. 6. 2004 1x 23377x
Sociální a emocionální potřeby mimořádně nadaných dětí
Ve svém příspěvku se autorka věnuje sociálním a emocionálním problémům mimořádně nadaných dětí. Odborníci rozlišují dva typy zdrojů problémů – exogenní (vnější) a endogenní (vnitřní). V mnoha…
Jitka Sejvalová
Zobrazeno 12 z 9501 položek
1... 784 785 786 787 788 789 ...792
Vložit článek Jak vložit článek