Odborné články

Podle této struktury se vytváří ŠVP pro nižší stupně víceletých gymnázií, struktura pro čtyřletá gymnázia a pro vyšší stupeň víceletých gymnázií je obsažena v RVP GV. Víceletá gymnázia mají přitom…

Zařazení problematiky výchovy a vzdělávání mimořádně nadaných žáků do základního vzdělávání je významné proto, že mimořádně nadaní žáci mají své specifické vzdělávací potřeby, na něž je třeba…

Příspěvek představuje klíčové kompetence jako jeden z cílů vzdělávání.

Příspěvek vysvětluje vymezení vzdělávacího obsahu ve vzdělávacích oblastech RVP ZV a srovnává jej s dosavadní praxí (Standard základního vzdělávání)

Příspěvek se věnuje organizaci pracovních týmů, které vytvářejí ŠVP.

Příspěvek vysvětluje význam průřezových témat v RVP ZV.

Příspěvek zdůrazňuje variantnost rámcového učebního plánu a zároveň upozorňuje na některé principy, které je třeba uplatnit při tvorbě školního učebního plánu.

Autor se věnuje jedné z obecných kapitol RVP ZV.

Příspěvek přibližuje zkušenosti pilotních škol s analýzou podmínek školy, přináší praktické náměty a ukázky. Jeho součástí jsou přílohy k tvorbě dotazníků a SWOT analýze.

Pracovní sešit netradičních úloh zaměřených na tematický okruh Lidé a čas (vzdělávací obor Člověk a jeho svět) pro 4. ročník ZŠ.

Pracovní sešit netradičních úloh pro ICT určený žákům 4. a 5. ročníků ZŠ.

Pracovní sešit netradičních úloh zaměřených na tematický okruh Rozmanitost přírody (vzdělávací obor Člověk a jeho svět) pro žáky 5. ročníku.