<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>RVP</title><link>http://www.rvp.cz</link><webMaster>edit@rvp.cz</webMaster><category></category><lastBuildDate>Thu, 17 May 2012 01:00:33 GMT</lastBuildDate><atom:link href="http://www.rvp.cz/rss/novinky/" rel="self" type="application/rss+xml" /><item>
<title>Pohybové aktivity v mateřské škole</title>
<author>Bc. Michael Novotný</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15591</link>
<guid>15591</guid>
<description>Inspirativní článek nabízí pohybové aktivity v týdenním bloku. Hry a činnosti lze využít jak ve školní třídě, tak v přírodním prostředí.</description>
<pubDate>2012-05-16 10:45:45</pubDate>
</item>
<item>
<title>Základní aplikace pro Linux</title>
<author>Michal Černý</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15495</link>
<guid>15495</guid>
<description>V následujícím článku se pokusíme ukázat některé aplikace, které je možné v Linuxu používat ke zcela běžným činnostem – od kancelářských aplikací přes multimédia až pro práci se soubory. Článek může být vodítkem pro správce sítě nebo také pro každého, kdo s Linuxem začíná.</description>
<pubDate>2012-05-16 10:38:24</pubDate>
</item>
<item>
<title>Vybraná metodická podpora ke klíčovým kompetencím</title>
<author>Šárka Václavíková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/12681</link>
<guid>12681</guid>
<description>Kurikulární reforma přinesla do života škol řadu nových pojmů. Jedním z těch nejfrekventovanějších je pojem klíčové kompetence. Klíčové kompetence by si měli žáci postupně osvojovat napříč všemi předměty. Se systematickým zaváděním klíčových kompetencí do výuky je doposud spojeno mnoho nejasností a otázek. Článek přináší soupis inspirujících metodických materiálů, které pedagogům mohou pomoci při začleňování klíčových kompetencí do vyučování.  </description>
<pubDate>2012-05-16 10:36:58</pubDate>
</item>
<item>
<title>Jak na autentické texty</title>
<author>Michala Čičváková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15757</link>
<guid>15757</guid>
<description>Příklad dobré praxe se věnuje práci s online aplikací Evropského jazykového portfolia (www.evropskejazykovéportfolio.cz). Cílem je zjistit, zda porovnání práce s textem s využitím intuitivních strategií porozumění a práce s textem po explicitním seznámení se strategiemi čtení v sekci Jazykový životopis usnadní žákům porozumění neznámého, autentického textu.</description>
<pubDate>2012-05-15 12:20:50</pubDate>
</item>
<item>
<title>Umím vyjádřit, jak se cítím?</title>
<author>Michala Čičváková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15773</link>
<guid>15773</guid>
<description>Příklad dobré praxe je zejména zaměřen na nácvik vyjadřování pocitů. Tematicky je nácvik provázán s interkulturním tématem Jak se cítím doma / v cizině. Žáci se podílejí na plánování hodiny, hodnotí osvojené dovednosti, výstupy všech aktivit si zaznamenávají a ukládají do online aplikace Evropského jazykového portfolia (www.evropskejazykoveportfolio.cz).     </description>
<pubDate>2012-05-15 12:16:05</pubDate>
</item>
<item>
<title>...hrajeme si, dovádíme, pozor, ať se nezraníme...</title>
<author>Bc. Radmila Michlíčková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15565</link>
<guid>15565</guid>
<description>Příspěvek nabízí hry, činnosti a aktivity zaměřené na upevňování základních pohybových dovedností a ochranu zdraví v období zimních aktivit. </description>
<pubDate>2012-05-15 09:02:43</pubDate>
</item>
<item>
<title>Cesta k informační revoluci</title>
<author>Jana  Vaňková </author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/14807</link>
<guid>14807</guid>
<description>Informační společnost je založená na maximálně efektivním přístupu k informacím, jejich analýze, hodnocení či manipulaci s nimi. Za vrchol informační revoluce je možné považovat vznik internetu, ale samotné kořeny jsou mnohem hlubší a spočívají již v objevu písma.</description>
<pubDate>2012-05-15 09:00:30</pubDate>
</item>
<item>
<title>Online publikování ve StoryBird</title>
<author>Jitka Rambousková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/11551</link>
<guid>11551</guid>
<description>Příspěvek představuje využití StoryBird ve výuce a při rozvoji čtenářské gramotnosti. </description>
<pubDate>2012-05-15 08:59:18</pubDate>
</item>
<item>
<title>Vzdělávání žáků se zrakovým postižením – 1. část</title>
<author>Renata Votavová</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15587</link>
<guid>15587</guid>
<description>Seriál o vzdělávání žáků se zrakovým postižením se věnuje aktuálními tématu integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V plynulém textu článku se budou vzájemně prolínat obecné informace o způsobech a podmínkách vzdělávání a podpůrných opatřeních při vzdělávání žáků se zrakovým postižením s komentáři spoluautora Pavla, který nám zprostředkuje to nejpodstatnější – názory a pocity žáka, ke kterému jsou všechny vzdělávací aktivity cíleny.</description>
<pubDate>2012-05-14 09:44:57</pubDate>
</item>
<item>
<title>Kurikulum – základní pilíř vzdělávání</title>
<author>Šárka Mikesková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15567</link>
<guid>15567</guid>
<description>Článek pojednává o termínu kurikulum. Zabývá se zavedením tohoto pojmu do české pedagogiky. Nahlíží na jeho komplexní význam, uvádí různé podoby kurikula a shrnuje podstatné otázky vztahující se k tvorbě kurikula. </description>
<pubDate>2012-05-14 09:21:38</pubDate>
</item>
<item>
<title>Pohádka O dvanácti měsíčkách</title>
<author>Bc. Radmila Michlíčková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15563</link>
<guid>15563</guid>
<description>Příspěvek nabízí hry, činnosti a aktivity společné, skupinové i individuální, které jsou zaměřené na rozvoj pozornosti, paměti, dovedností předčtenářských, předmatematických a komunikativních.  </description>
<pubDate>2012-05-14 09:10:34</pubDate>
</item>
<item>
<title>Základní pojmy v operačním systému Linux</title>
<author>Michal Černý</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15469</link>
<guid>15469</guid>
<description>V následujícím článku se pokusíme zaměřit na základní pojmy a nástroje, které se vyskytují v operačním systému Linux. Praktickou ilustrací budou konkrétní příklady z Ubuntu, ale drtivá většina poznatků je obecně přenosných.</description>
<pubDate>2012-05-14 09:06:06</pubDate>
</item>
<item>
<title>Výběr ve výuce použitelných online her</title>
<author>Miloš Kafka</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15923</link>
<guid>15923</guid>
<description>Přehled jednoduchých online her disponujících výukovým potenciálem s praktickými zkušenostmi učitele odborné školy.</description>
<pubDate>2012-05-14 00:00:00</pubDate>
</item>
<item>
<title>...první vločka, druhá, třetí, jak vypadá zima, děti...</title>
<author>Bc. Radmila Michlíčková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15561</link>
<guid>15561</guid>
<description>Příspěvek nabízí možnosti, jak seznámit děti s tématem zimou.</description>
<pubDate>2012-05-13 10:57:12</pubDate>
</item>
<item>
<title>Internet ve výuce geografie</title>
<author>Lucie Zormanová</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15541</link>
<guid>15541</guid>
<description>Internet je velmi dobrým zdrojem informací a je možné jej s úspěchem využít ve všech předmětech, tedy i pro výuku geografie.</description>
<pubDate>2012-05-13 10:53:18</pubDate>
</item>
<item>
<title>Operační systém Android</title>
<author>Michal Černý</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15449</link>
<guid>15449</guid>
<description>Stále rozšířenějším operačním systémem na mobilních telefonech je Android, na kterého by výuka systémů neměla zapomenout. Předně proto, že je velice populární a řada žáků jej užívá nebo užívat bude, ale také proto, že je otevřený, mobilní a založený na Linuxu.</description>
<pubDate>2012-05-13 10:51:19</pubDate>
</item>
<item>
<title>Historie operačních systémů: Cesta k modernímu grafickému operačnímu systému</title>
<author>Bc. Monika Černá</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15441</link>
<guid>15441</guid>
<description>Historie operačních systémů je mimořádně zajímavá z řady důvodů. Jedním z nich je, že dávají možnost pochopit, jakým způsobem se vyvíjely a byly budovány tyto systémy, což má zásadní vliv také na to, jak dnes vypadají.</description>
<pubDate>2012-05-11 09:15:56</pubDate>
</item>
<item>
<title>Strategie poslechu při poslechu prezentací</title>
<author>Michala Čičváková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15783</link>
<guid>15783</guid>
<description>Příklad dobré praxe je zaměřen na využití strategií pro poslech s porozuměním obsaženými v on-line verzi Evropského jazykového portfolia při poslechu prezentací.  </description>
<pubDate>2012-05-11 09:11:30</pubDate>
</item>
<item>
<title>Zapojení sebehodnocení pomocí Evropského jazykového portfolia do výuky anglického jazyka</title>
<author>Michala Čičváková</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15787</link>
<guid>15787</guid>
<description>Příklad dobré praxe se věnuje práci s elektronickou verzí Evropského jazykového portfolia, díky kterému se žáci naučí reflektovat, co se již naučili, případně, jaké mají nedostatky a jak je mohou zlepšit.  </description>
<pubDate>2012-05-11 09:02:47</pubDate>
</item>
<item>
<title>Práce s hlasem a tělem jako cesta k sebeuvědomění</title>
<author>Pavlína Hublová</author>
<link>http://clanky.rvp.cz/clanek/15911</link>
<guid>15911</guid>
<description>Zpěvník s návody na hudební hry Hrajeme si s písničkou + CD Zdeňka Šimanovského a Aleny Tiché obsahuje bezmála sto písniček vhodných pro práci s dětmi.</description>
<pubDate>2012-05-10 12:01:38</pubDate>
</item>
</channel></rss>
