| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Inspiromat | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Vyhledávací rozcvička pro češtinu
|
 | Mira Friedrichová |
 
|
|
|
|
 |  |
|
17. 04. 2012 |
303 |
| Anotace | Digitální učební materiál, který můžete využít pro zahájení mnoha různých témat z informatiky, zejména pro propojení informatiky a češtiny.
Lze využít pro otestování základních znalostí žáků v práci s internetem.
Hravá forma žáky baví.
Jedná se o první článek ze série Čeština v informatice – informatika v češtině. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Historie počítačů v rámci informatiky prostřednictvím CHATu, aneb to bylo, když ...
|
| Mira Friedrichová |
|
|
|
|
|  |
1 komentář |
24. 06. 2011 |
1342 |
| Anotace | Úkolem předmětu Informační a komunikační technologie na gymnáziu je připravit žáky na život v informační společnosti, ve které žijeme, ať se nám to líbí nebo nelíbí.
Jenže jak na to?
Uvedený materiál nabízí inspiraci a zkušenost jak probrat celkem nudné téma o historii počítačů a zároveň umožnit žákům společně hledat vhodnou cestu k vyřešení zadaného úkolu. Ukáže jim v praxi výhody a nevýhody skupinové práce a spolupráci prostřednictvím elektronické komunikace. Žáci zjistí, že chat můžeme využít nejen k povídání a posílání smajlíků. | Poslední komentář | Vaše připomínka je rozumná, taky nemám ráda, když se učí jen "pojmy". Nicméně pevně doufám, že nějakou hrubou představu studenti mají k výkladu používám velmi názorný materiál:
POESOVÁ, Marie. Von Neumannovo schéma.Metodický portál : Digitální učební materiály[online]. 03. 02. 2010, [cit. 2011-06-26]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.
http://dum.rvp.cz/materialy/von-neumannovo-schema.html
Konkrétně jsme princip zkoušeli tak, že každý ze studentů prezentuje jednu část schématu. "Vstup" dostal 3 kartičky s čísly (1,2,5) a operaci (+ pak*), "ALU" uměl rychle počítat jen se dvěma čísly, mezisoučet si musel ukládat ke spolužálovi "Operační paměť" . "Řadič" organizoval postup předávání dat. "Výstup" mi pak předával výsledek.
Jasně, že to je jen velmi hrubý model :), ale pro základní představu to snad postačuje.
Jak to tak píšu, tak jsem si uvědomila, že příště to vylepším a zadám čísla, která nelze sečíst nebo vynásobit jednoduše z hlavy a studentovi "ALU" poskytnu kalkulačku - možná to bude názornější.
|
|---|
|
| Vyhledávací rozcvička
|
| Mira Friedrichová |
|
|
 |
|
| |
1 komentář |
23. 06. 2011 |
1553 |
| Anotace | Digitální učební materiál, který můžete využít pro zahájení mnoha různých témat z informatiky. Lze využít pro otestování základních znalostí žáků v práci s internetem.
Hravá forma žáky baví. | Poslední komentář | Jen drobné upřesnění - Tineye už je dnes zbytečný, zvládne to Google. A to od napsání článku jsou je 3 měsíce. Informace v informatice nemají dlouhou životnost :). |
|---|
|
| Informační gramotnost, co a jak vlastně učit?
|
| Mira Friedrichová |
|
|
|
|
| |
1 komentář |
22. 04. 2011 |
1791 |
| Anotace | Článek pojednává o dlouholeté osobní zkušenosti s využíváním výpočetní techniky nejen ve vzdělávání, ale v životě vůbec. O tom, co jsme se učili, naučili a co bychom se učit měli. O dynamicky se rozvíjející informační společnosti. | Poslední komentář | Mně se líbí Scratch, KODU jsem nezkoušel. A s tím pahorkem by se taky dalo ještě něco podniknout. Programování tam vychází z Karla, ale je zjednodušené na minimum (např. bez cyklů) a přizpůsobené prostředí bludiště uvnitř pahorku. Bludiště je nastavené natvrdo, nedá se měnit. |
|---|
|
| RVP, ŠVP a Certifikát ECDL jako nástroj motivace
|
| Oldřich Jankovič |
|
|
|
|
 | |
|
08. 04. 2010 |
2553 |
| Anotace | Článek stručně popisuje využití konceptu ECDL k motivaci. | Poslední komentář | |
|---|
|
| IT FITNESS 2010 – Otestujte si své IT znalosti
|
| Dům zahraničních služeb |
|
|
|
|
| |
|
17. 03. 2010 |
1853 |
| Anotace | Dům zahraničních služeb nabízí školám i široké veřejnosti IT FITNESS test, který hodnotí úroveň dovedností a znalostí v oblasti počítačů a dalších moderních informačních a komunikačních technologií. Test byl představen jako součást celoevropské kampaně Evropský týden IT dovedností 2010 (E-Skills Week 2010), jehož hlavní aktivity probíhaly v týdnu od 1. do 5. března. Aplikace IT Fitness bude na stránkách DZS dostupná do poloviny dubna 2010, poté bude test ukončen. Součástí testu je také soutěž o hodnotné ceny. Ty budou uděleny ve dvou kategoriích – jednotlivci a školy. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Notebook pro každého žáka SŠ v Maine
|
| Julie Ravingerová |
|
|
|
|
| |
|
15. 09. 2009 |
734 |
| Anotace | Státní projekt na zavedení laptopů do všech středních škol v americkém státě Maine. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Počítačová gramotnost v základních školách
|
| Petr Naske |
 
|
|
|
|
| |
|
27. 07. 2007 |
4465 |
| Anotace | Článek stručně popisuje řešení implementace oboru ICT do ŠVP v ZŠ. Vychází z diskusí českých učitelů informatiky na mezinárodní konferenci POŠKOLE 2007 a v Jednotě školských informatiků. V závěru článku je jako jeden z možných směrů dalšího vývoje ICT problematiky v ZŠ navržena koncepce národní zkoušky z ICT dovedností pro žáky devátých tříd s cílem docílit větší srovnatelnosti forem a obsahu výuky informatiky v ZŠ. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Pokročilí uživatelé ovlivňují výuku
|
| Mikoláš Panský |
|
|
|
|
| |
|
06. 03. 2006 |
154 |
| Anotace | Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese http://spomocnik.rvp.cz. Výzkum americké firmy Certiport zjišťuje, že technicky nadaní studenti mají příznivý vliv na výuku ve třídě. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nová role školních knihoven v 21.st.
|
| Bořivoj Brdička |
|
|
|
|
| |
|
16. 06. 2005 |
162 |
| Anotace | Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese http://spomocnik.rvp.cz. Článek popisující změny ve fungování školních knihoven v souvislosti se zaváděním technologií do škol na základě zkušeností Mika Eisenberga – děkana Fakulty informačních studií na Washingtonské univerzitě. | Poslední komentář | |
|---|
|
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.