| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Inspiromat | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dramatická výchova na základní škole praktické
|
 | Věra Holotová |
 
|
|
|
|
 |  |
|
15. 03. 2012 |
433 |
| Anotace | Dramatická výchova je využívána na základní škole praktické ve čtení, v řečové výchově zároveň prolíná i ostatními předměty. Další možností jejího uplatnění je dramatický kroužek. Dramatická výchova slouží k aktivním projevům žáků. Na základní škole praktické umožňuje překonat únavu, přispívá k oživení sil. Patří mezi motivační prostředky. Vychází z přirozenosti žáků, kteří se okamžitě dokážou pro tento druh činnosti nadchnout. Dramatická výchova využívá hry jako jednoho z možných principů tvorby. Umožňuje žákům zažít situace z běžného života. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Co je dramatická výchova
|
| Mgr. Petra Kratinová |
 
|
|
|
|
| |
|
04. 10. 2011 |
1137 |
| Anotace | Tento článek slouží jako stručné představení dramatické výchovy a zároveň slouží jako úvod pro zveřejněné přípravy lekcí tohoto předmětu vyučovaných na 1. i 2. stupni ZŠ. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Experimental Music in Schools – sluch, barva a struktura ve školních zvukových experimentech
|
| Petr Drkula |
|
|
|
|
|  |
|
15. 03. 2011 |
1615 |
| Anotace | Příspěvek charakterizuje klíčové aspekty hudebněvýchovné práce Briana Dennise Experimental Music in Schools, jejíž těžiště spočívá v kompozičních a improvizačních experimentech se zvukem a volném hudebním projevu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Projects in Sound – zvuky okolo nás, ve třídě i mimo ni
|
| Petr Drkula |
|
|
|
|
|  |
|
15. 02. 2011 |
1561 |
| Anotace | Příspěvek se zaměřuje na koncepci projektově orientované výuky uplatňované ve školní hudební výchově tak, jak ji podává skladatel a pedagog Brian Dennis ve své vlivné metodické práci Projects in Sound. | Poslední komentář | |
|---|
|
| When Words Sing – zvuková magie slov
|
| Petr Drkula |
|
|
|
|
| |
|
04. 10. 2010 |
2026 |
| Anotace | Příspěvek shrnuje a komentuje náplň pedagogické práce When Words Sing, jejímž autorem je R. Murray Schafer. Ta je zaměřena na kreativní experiment se slovy, jejich znějící základ a možnosti jejich zvukového uplatnění v rámci vlastní hudebně tvůrčí činnosti ve škole. | Poslední komentář | |
|---|
|
| New Sound in Class – nonkomerciální hudba současnosti ve školním prostředí
|
| Petr Drkula |
|
|
|
|
| |
|
27. 09. 2010 |
1878 |
| Anotace | Příspěvek reflektuje klíčová východiska hudebně pedagogické práce George Selfa nazvané New Sound in Class, jejímž těžištěm je kreativní práce se zvukem a hudební experiment v duchu soudobé hudební tvorby. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Make a New Sound – estetická výchova s prostředky Nové hudby
|
| Petr Drkula |
|
|
|
|
| |
|
14. 09. 2010 |
1736 |
| Anotace | Příspěvek přibližuje didaktické přístupy George Selfa, které zastává ve svém textu Make a New Sound. Ten je zaměřen na uplatnění elementárních forem experimentální produkce a improvizace v hudební výchově. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Dramatická výchova v MŠ – II. část
|
| Radmila Michlíčková |
  
|
 |
|
|
| |
|
09. 08. 2010 |
6251 |
| Anotace | Dramatická výchova v MŠ je jedním z prostředků, který napomáhá uplatňovat základní požadavky edukačního prostředí mateřské školy, a to vzhledem k Rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání. Děti předškolního věku se učí především na základě interakce se skupinou a vlastních prožitých zkušeností. Příspěvek je rozdělen na dvě části. I. část je teoretická a předkládá cíle Dramatické výchovy, její klíčové oblasti i postavení Dramatické výchovy v mateřské škole vzhledem k RVP PV. II. část je praktická (edukační), je rozdělena do bloku A) a B). Blok A) nabízí příklady námětů, jež jsou zacílené na pedagogický záměr. Blok B) nabízí příklady tvořivé dramatiky na dané téma. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Ear Cleaning – objevování zvukového univerza v kolektivu třídy
|
| Petr Drkula |
|
|
|
|
| |
|
26. 07. 2010 |
1978 |
| Anotace | Příspěvek rozebírá charakter a zaměření hudebně tvůrčí práce ve výuce, jak ji koncipuje R. Murray Schafer ve svém podnětném textu Ear Cleaning. | Poslední komentář | |
|---|
|
| The Composer in the Classroom – školní hudebně estetické rozpravy
|
| Petr Drkula |
|
|
|
|
| |
|
21. 07. 2010 |
2031 |
| Anotace | Příspěvek rozebírá soubor diskuzí, které absolvoval skladatel a pedagog R. Murray Schafer se školní mládeží. Jejich souborné uveřejnění nazvané The Composer in the Classroom vystihuje jejich hlavní poslání podnítit hudební tvořivost a snahu o osobité vyjádření prostřednictvím zvuku. | Poslední komentář | |
|---|
|
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.