| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Inspiromat | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Využití dynamické geometrie při výuce v 9. ročníku základní školy
|
 | Miroslava Huclová |
 
|
|
|
|
 | |
|
30. 11. 2011 |
455 |
| Anotace | V článku dokumentuji svoje zkušenosti se softwarem GeoGebra při výuce matematiky na základní škole. V práci je demonstrováno použití softwaru GeoGebra při výuce matematiky žáků 9. ročníku ZŠ na jednom konkrétním příkladu z tematického celku Rovnice, Soustavy rovnic, Funkce. Článek inspiruje pedagogy k dalšímu možnému využití programu v dalších tematických celcích 9. ročníku. Volně navazuje na články zveřejněné na Metodickém portálu o využití programu GeoGebra v 6., 7. a 8. ročníku ZŠ. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Sobotní ateliér pro děti v Moravské galerii v Brně/Orient express
|
| Mgr. Jitka Petřeková |
 
|
|
|
|
 |  |
|
16. 09. 2011 |
600 |
| Anotace | Sobotní ateliéry v Moravské galerii v Brně jsou většinou koncipovány k aktuálním výstavám. Děti se zde seznamují s celou výstavou, s jejími hlavními rysy a s vystavenými exponáty především. Výstavy jsou bohatou inspirací pro jejich samostatné výtvarné vyjadřování a rozvoj vizuální paměti a představivosti.
V tomto případě se jedná o výstavu Příběhy tisíce a jedné noci – islámské umění ve sbírkách Moravské galerie v Brně. Výstava představuje řadu artefaktů uměleckého řemesla umění Orientu – zemí Blízkého, Středního a Dálného východu. Konkrétní inspirace pro tvorbu dětí se soustředí na orientální koberce a jejich významovou rovinu, barevnost, zpracování a specifické motivy. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Virtuální hospitace - Matematika a její aplikace: Procvičování základních vlastností polynomických a racionálních funkcí
|
| RNDr. Peter Krupka, Ph.D. |
  
|
|
|
|
| |
|
31. 05. 2010 |
4134 |
| Anotace | Prostřednictvím hry si žáci ve skupinkách opakují a procvičují základní vlastnosti polynomických a racionálních lomených funkcí. Hra Pexeso je zprostředkována pomocí prezentace a dataprojektoru. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Klávesnice
|
| Gabriela Baladová |
|
|
|
|
| |
|
30. 07. 2009 |
2302 |
| Anotace | Žáci poznávají klávesové zkratky dle jejich funkcí. V první aktivitě se snaží ve dvojicích pojmenovat skupinu šesti klávesnicových zkratek (Page Up, Down…). V navazující aktivitě spojují další zkratky s anglickým a českým vysvětlením. Dále poznávají funkce stisknutím kombinace kláves s Ctrl. Nakonec se snaží pojmenovat význam symbolů na klávesách. Řešení vyhledávají v pomůckách jako např. v učebnici ICT a dvojjazyčném slovníku. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Prokládání polynomiální funkce zadanými body
|
| Karel Pazourek |
|
|
 |
|
 | |
|
28. 04. 2009 |
3140 |
| Anotace | Článek představuje polynomiální interpolace, tj. prokládání polynomiální křivky danými body, ve formě výukového materiálu (nejen) k samostudiu pro nadané žáky. Tento materiál může být odrazovým můstkem pro seminární práce a projekty. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Řešení rovnic a nerovnic s absolutními hodnotami – jednoduše a s úsměvem
|
| Václav Zemek |
|
|
|
|
| |
|
10. 06. 2008 |
4291 |
| Anotace | Zkušenosti s výukou učiva o řešení lineárních rovnic a nerovnic s absolutními hodnotami. Využití znaménkové metody při řešení tohoto typu nerovnic. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nadaní žáci na gymnáziu a matematika 5. část
|
| Emil Calda |
 
|
|
|
|
| |
|
15. 05. 2008 |
2009 |
| Anotace | Spojitost mezi náměty k výuce matematiky, které byly zveřejněny před mnoha lety, s pojetím vzdělávání v RVP G. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Grafy funkcí v Excelu
|
| Petr Švarc |
|
|
|
|
| |
|
12. 10. 2007 |
11660 |
| Anotace | Využití prostředí Excel při výuce teorie grafů na gymnáziu | Poslední komentář | |
|---|
|
Zrušit filtry
