| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Inspiromat | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Nástroje na podporu sociálně vědního výzkumu
|
 | Michal Černý |
 
|
|
|
|
 |  |
|
18. 04. 2012 |
167 |
| Anotace | Řada pedagogů po odchodu z fakulty ztrácí kontakt s vědou a výzkumem, což je do značné míry zbytečné. Jejich role na školách jim naopak umožňují řadu drobných průzkumů či analýz provádět. Pakliže se jich dá dohromady více, mohou být výsledky mimořádně přínosné. Do společensko vědního výzkumu se mohou ale zapojit také studenti. V následujícím článku se pokusíme ukázat některé nástroje, které k podpoře těchto aktivit mohou sloužit. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Jak na online průzkumy
|
| Andrea Patáková |
 
|
|
|
|
|  |
1 komentář |
01. 02. 2011 |
3454 |
| Anotace | Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese http://spomocnik.rvp.cz. Přehled vlastností vybraných českých i zahraničních internetových služeb vhodných k provedení online průzkumu. | Poslední komentář | Českých nástrojů je mnohem vice například www.anasurvey.com, i-dotazniky.cz a podobně. Pokud by se tomuto tématu někdo nadále věnoval, doporučuji se zaměřit i na ně. Jinak je článek vynikající a poskytuje všeobecný náhled na tyto cenné nástroje. |
|---|
|
| Dotazníkové šetření k výuce Dějepisu a Občanské výchovy (Výchovy k občanství)
|
| Aleš Franc |
|
|
|
|
| |
|
23. 07. 2010 |
2291 |
| Anotace | VÚP Praha v současné době organizuje dotazníkové šetření zaměřené na zmapování metodických materiálů (kromě učebnic), které ve výuce Dějepisu a Občanské výchovy (Výchovy k občanství) využívají učitelé základních škol a nižšího stupně víceletých gymnázií. Více informací o probíhajícím dotazníkovém šetření zájemce najde v přiložené elektronické verzi dotazníku. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Anketa – Jaká školení o technologiích a počítačích učitelům chybí?
|
| Daniela Růžičková |
|
|
|
|
| |
|
27. 10. 2009 |
3203 |
| Anotace | ICT panel připravil dotazník, který by měl pomoci vymezit klíčové oblasti vzdělávání pedagogů v oboru informačních a komunikačních technologií. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Systém dotazníků a jejich vyhodnocování v rámci autoevaluace školy
|
| VÚP Praha |
|
|
|
|
| |
|
10. 09. 2008 |
7244 |
| Anotace | Příklad dobré praxe ukazuje, jak lze použít jeden z běžných nástrojů evaluace – dotazník – pro hodnocení učitelů žáky. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Tvorba a využití dotazníků při autoevaluaci školy
|
| VÚP Praha |
|
|
|
|
| |
|
10. 09. 2008 |
7145 |
| Anotace | Příklad dobré praxe popisuje možnosti využití dotazníků pro žáky, rodiče a učitele. Na několika příkladech je ukázána tvorba vlastních dotazníků „na míru“, jejich zpracování a začlenění do celkové evaluace školy. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Nadaní žáci v pilotních gymnáziích
|
| Eva Zelendová |
 
|
|
|
|
| |
|
07. 03. 2008 |
3288 |
| Anotace | Příspěvek obsahuje výsledky dotazníkového šetření ohledně podpory nadaných žáků v šesti pilotních gymnáziích. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Projektová výuka s PC
|
| Jan Nouza |
  
|
|
|
|
| |
|
28. 02. 2008 |
3196 |
| Anotace | V rámci projektu je zpracováván dotazník na libovolné téma ve vazbě na město, v němž se škola nachází. Dalšími fázemi jsou šetření s využitím dotazníku, vyhodnocení dotazníku a publikace závěrů, které z daných šetření plynou. Celý proces probíhá v rámci skupin s využitím znalostí informačních a komunikačních technologií a znalostí získaných v rámci občanského a společenskovědního základu. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Chcete znát více své žáky a jejich rodiče?
|
| Hana Maláčková |
|
|
|
|
| |
|
09. 01. 2008 |
3763 |
| Anotace | Dotazníky by měly být jedním z mnoha nástrojů sloužících k hodnocení školy, jejich význam by neměl být přeceňován, ale brán jako jedna z možností, jak posunout školu dopředu, jak zajistit žákům a rodičům vstřícnost, komunikativnost. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Žáci známkují učitelku
|
| Lucie Procházková |
|
|
|
|
| |
|
03. 05. 2007 |
3308 |
| Anotace | V příspěvku autorka uvádí možnost sebehodnocení práce každého pedagoga. Na základě dotazníku pedagog zjistí, jak se žáci v jeho hodinách cítí, jak jim vyhovují pracovní podmínky, jak jsou motivováni k práci... | Poslední komentář | |
|---|
|
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.