| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | Pro | Top | Inspiromat | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy V
|
 | Marek Václavík |
 
|
|
|
|
 |  |
|
22. 05. 2012 |
34 |
| Anotace | Příspěvek je další ze série článků s názvem Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy. V následujícím textu je popsáno jak provádět analýzu a vyhodnocení výsledků dat, které jste získali některou z autoevaluačních metod. Také se zde probírá jak provádět na základně těchto výsledků opatření, které vedou k zamýšlenému cíli. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy IV (metody sběru dat) - 2. část
|
| Marek Václavík |
|
|
|
|
|  |
|
18. 05. 2012 |
73 |
| Anotace | Příspěvek navazuje na předchozí díl – Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy III. Zde se dozvíte, které metody můžete využít při sběru podkladů a dat nejen při autoevaluační činnosti. Vybrané metody jsou podrobně rozepsány. Příspěvek také nabízí tipy na konkrétní kroky, které můžete učinit ve své škole. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy IV (metody sběru dat) - 1. část
|
| Marek Václavík |
|
|
|
|
| |
|
17. 05. 2012 |
88 |
| Anotace | Příspěvek navazuje na předchozí díl – Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy III. Zde se dozvíte, které metody můžete využít při sběru podkladů a dat nejen při autoevaluační činnosti. Vybrané metody jsou podrobně rozepsány. Příspěvek také nabízí tipy na konkrétní kroky, které můžete učinit ve své škole. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Autoevaluace a proměna ŠVP
|
| Barbora Glaserová |
|
|
|
|
 | |
|
11. 04. 2012 |
151 |
| Anotace | Cílem článku je popsat důležité momenty a klíčové osoby v procesu vlastního hodnocení školy a nastínit místa, kde je ještě třeba podat školám pomocnou ruku. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Metodika pro interní hodnocení škol podle modelu CAF CZ 2009
|
| Danuše Svobodová |
|
|
|
|
| |
|
26. 03. 2012 |
184 |
| Anotace | Metodika, která zde dosud chyběla, byla vytvořena v rámci projektu „Kvalita do škol – využití objektivních systémů řízení kvality v práci a hodnocení škol“, jehož cílem bylo zavést funkční systém řízení kvality do procesu interní a externí evaluace ve vzdělávání.
Česká společnost pro jakost byla v minulém roce dodavatelem projektu, který realizovala Střední odborná škola a Střední odborné učiliště řemesel Kutná Hora. V rámci projektu byli proškoleni zástupci čtyř středních škol ve Středočeském kraji, kteří následně za pomoci poradců ČSJ a pro tento účel upravené metodiky modelu CAF provedli vlastní sebehodnocení škol. Cenným výstupem projektu je speciálně upravená metodika, která pro model CAF CZ 2009 dosud neměla svůj ekvivalent v podobě aplikační příručky pro školy, jaká existuje např. pro úřady územních samosprávných celků. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy VIII
|
| Marek Václavík |
|
|
|
|
| |
|
13. 03. 2012 |
347 |
| Anotace | Poslední příspěvek ze série článků s názvem Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy rychle a stručně v bodech shrnuje celý proces autoevaluace a upozorňuje na časté chyby, které mohou vést k neúspěchu a k nedosažení cílů. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy VII (role v procesu autoevaluace)
|
| Marek Václavík |
|
|
|
|
| |
|
20. 02. 2012 |
304 |
| Anotace | Příspěvek Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy VII popisuje odpověď na velmi často v praxi pokládanou otázku – „Co mají konkrétně jednotliví lidé v autoevaluačním procesu dělat?“ V textu se podrobně dozvíte, které role mají plnit jednotliví aktéři školního života v procesu autoevaluace. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy VI (časový a organizační harmonogram)
|
| Marek Václavík |
|
|
|
|
| |
|
16. 02. 2012 |
313 |
| Anotace | Příspěvek navazuje na předchozí díl (V) pojednání o autoevaluaci školy. V této části se v krátkosti dozvíte, co autoevaluaci výrazně ovlivňuje a jakými konkrétními kroky je nejlépe zahájit školní rok. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy II
|
| Marek Václavík |
|
|
|
|
| |
|
13. 02. 2012 |
320 |
| Anotace | Příspěvek navazuje na článek Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy I. V této části se dozvíte, co může konkrétně přinést vaší škole správně fungující autoevaluační proces. Úvod vás zábavnou formou přenese do problematiky praktických návodů a rad v oblasti autoevaluace. | Poslední komentář | |
|---|
|
| Ověření standardů kvality komunitní školy – dílčí výsledky mezinárodního projektu
|
| Marek Lauermann |
|
|
|
|
|  |
1 komentář |
14. 03. 2011 |
1972 |
| Anotace | Každá komunitní škola se vyvíjí jinak – některé škole se daří rychleji naplňovat vize, některá dokáže efektivněji reagovat na potřeby místní komunity, někde je vyšší nadšení a nasazení zaměstnanců školy pro komunitní vzdělávání nebo některé školy lépe umějí rozvinout své komunitně orientované aktivity. Jak ale zjistíme, že je komunitní škola kvalitní? Právě proto byly shrnuty klíčové charakteristiky komunitních škol, na základě kterých se dá změřit kvalita komunitní školy. Pilotní projekt, realizovaný na 80 školách v 8 zemích, včetně ČR, shrnuje základní zkušenosti a možnosti jejich použití a snaží se zachytit mezinárodně platné jádro komunitní dimenze školy. Byly ověřeny na venkovských i městských komunitních školách. | Poslední komentář | Informační hodnota článku je skutečné vysoká, nelze než doporučit a vysoce hodnotit.
Zaujalo mne spojení "nesympatická vnější inspekce" :-)
Ohledně evaluačních nástrojů doporučuji výsledky projektu Cesta ke kvalitě, viz http://www.nuov.cz/ae |
|---|
|
Zrušit filtry
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.